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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】煤的氣化是一種重要的煤資源綜合利用技術(shù),其過(guò)程如圖所示。合成氣中的物質(zhì)AB在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)CD,其微觀過(guò)程如圖所示:

1)圖氣化爐中發(fā)生的是_____變化(填物理化學(xué))變化。

2)寫(xiě)出圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)物質(zhì)A不僅是一種清潔燃料,也是重要的還原劑。寫(xiě)出物質(zhì) A燃燒的化學(xué)方程式________

4)煤的氣化這一技術(shù)的利用,你得到的啟示是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:

1)地殼中含量最多的金屬元素_____;
22個(gè)亞鐵離子_____

3n個(gè)二氧化氮分子_____;
4)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒_____

5)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)_____。
62個(gè)硫酸根離子_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入CD 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是______________;

2)實(shí)驗(yàn)IIIII證明:氧化鐵的____________________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式______________________。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是____________________;

2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:___________;

(2)B裝置中的物質(zhì)X燃燒后,生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是__________;(填化學(xué)符號(hào))

(3)裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置___________(填“B”或“C”);

(4)若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是__________(填序號(hào))。

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照下列要求,完成計(jì)算。若標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。

1)據(jù)此計(jì)算_________L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);

2)空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比。請(qǐng)用X、Y表示,并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

3)若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開(kāi)活塞通入氧氣, 當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100ml時(shí),立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是________mL(用整數(shù)表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供如下圖所示的儀器制取氧氣。

(1)小蘭在藥品中選取了高錳酸鉀,并欲用排水法收集氧氣,則需選擇上述儀器中的 (填儀器序號(hào)),還須補(bǔ)充的一種用品是 ;

(2)小怡另選藥品和上述儀器中的③⑥⑨完成實(shí)驗(yàn),則還需選擇 (填儀器名稱),她的驗(yàn)滿方法是 (填序號(hào));

A.觀察瓶口是否有大氣泡冒出 B.將帶火星木條伸入瓶中

C.將燃著的木條伸到瓶口 D.將帶火星木條伸到瓶口

(3)小秋只選用了上述儀器中的①②⑥⑩完成實(shí)驗(yàn),則她選用的反應(yīng)物與上述 (填“小蘭”或“小怡”)同學(xué)相同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、CD四種元素,A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子;B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的1∕4;C的陽(yáng)離子比B的原子多2個(gè)電子;DC具有相同的電子層,D的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同。

1A元素的符號(hào)_______________;

2B原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________;

3C+的符號(hào)__________________;

4D的結(jié)構(gòu)示意圖__________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表達(dá)式填空:

1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有____________

2)實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制取氧氣_____________________;

3)在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體的反應(yīng)___________________

4)乙醇(C2H5OH)在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水:________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計(jì)算:

1)四氧化三鐵的相對(duì)分子質(zhì)量___________

2)四氧化三鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________;

3)四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比___________;

410克四氧化三鐵中含鐵___________克。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式

1)木炭還原氧化銅_____________________________________

2)過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣 ______________

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理______________________

4)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣_____________________

5)氫氣的燃燒__________________

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