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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甲～己是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如圖，“→”表示能轉(zhuǎn)化，“—”表示能反應(yīng)，其中甲乙的組成相同，且己是液態(tài)金屬，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲可以轉(zhuǎn)化成丙

B. 丙丁都是氣體

C. 該圖涉及2個(gè)分解反應(yīng)

D. 甲乙戊都是氧化物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)保持不變

B. 反應(yīng)Ⅱ元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

C. 反應(yīng)Ⅰ類型為化合反應(yīng)

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的說(shuō)法不正確的是

A. “5Fe”只具有微觀意義

B. 表示+2價(jià)的鈣元素

C. 化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子

D. “3SO42-”中“2-”表示三個(gè)硫酸根離子帶二個(gè)負(fù)電荷

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途，被譽(yù)為新材料的寶庫(kù)。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 鐿元素是非金屬元素

B. 一個(gè)鐿原子的核內(nèi)中子數(shù)為70

C. 一個(gè)鐿原子的核外電子數(shù)為70

D. 鐿元素的相對(duì)原子質(zhì)量為173.0g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B. X試劑可以是活性炭

C. 步驟Ⅲ可殺菌、消毒D. 過(guò)濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】張南和化學(xué)興趣小組為測(cè)定一定赤鐵礦樣品（樣品中的其他成分不參加反應(yīng)，也不溶于水）中氧化鐵的含量，并得到純凈的一定濃度的硫酸鐵溶液．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）根據(jù)已知條件列出求解反應(yīng)中生成水的質(zhì)量（X）的比例式_____；

（3）該赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量為_____；

（4）若最終得到的濾液為不飽和溶液，則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（5）若用98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸，需加水的質(zhì)量為_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種，張南和小崗?fù)瑢W(xué)想對(duì)這包白色粉末的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助兩位同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn)及回答相關(guān)問(wèn)題。

張南和小崗?fù)瑢W(xué)首先將白色粉末配成溶液，以下簡(jiǎn)稱“樣品”，如圖1。

（實(shí)驗(yàn)探究1）張南同學(xué)取少許于試管中，向此溶液中滴加少量的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；再向其中加入BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。

（實(shí)驗(yàn)探究2）小崗?fù)瑢W(xué)取樣品少許于試管中，向試管中滴加足量的 BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，再向其中滴加少量的稀鹽酸，當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。他得出和張南同樣的結(jié)論，即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。

（結(jié)論與交流）張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，覺(jué)得兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不嚴(yán)謹(jǐn)，不能得出正確的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究1，不能得出正確結(jié)論的理由是_____。實(shí)驗(yàn)探究二的改進(jìn)方法是_____，張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定進(jìn)行哪一項(xiàng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)探究3）張南和小崗兩位同學(xué)取樣品少許于試管中，先向此溶液中滴加_____，再向其中滴加_____，出現(xiàn)了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。

（反思與結(jié)論）從上述實(shí)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn)是：用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證某種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還需要考慮是加試劑_____，才能驗(yàn)證物質(zhì)的成分。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，B、C、D、E分別是不同種類的物質(zhì)，B可以用作改良土壤，C可以用作制造玻璃的原料，E是黑色固體，A與E為同類物質(zhì)．方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應(yīng)，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（以上反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi)）

（1）請(qǐng)寫(xiě)出B和C兩種物質(zhì)的化學(xué)式為：B_____，C_____．

（2）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；

（3）寫(xiě)出足量的E和D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____。

（2）通過(guò)甲乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

（3）若采用丙實(shí)驗(yàn)方案可得出相同結(jié)論，則金屬C是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案