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【題目】某同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究。
(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成。
(查閱資料)
①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。
②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色。
③低溫時過氧化氫難分解
(實驗探究)
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ.將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有______產(chǎn)生 | 反應的化學方程式為___________ |
Ⅱ.點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。 | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變_____色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
(反思評價)實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是______。
A創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集
C有利于防止生成的過氧化氫分解
(拓展分析)除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質(zhì)。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應物相同,生成物不同的原因是________。
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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,a、b兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為:a____b(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t1℃時,從含有a、c兩種溶質(zhì)的飽和溶液中分離出c的辦法是: _______。
(3)將t1℃時a、b、c的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃.若不考慮水分蒸發(fā),下列有關(guān)說法正確的是(______)(填序號,下同)。
A.a為不飽和溶液,b、c為飽和溶液
B.a、b兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
C.a、c兩溶液中有晶體析出
D.c溶液的質(zhì)量小于100g
(4)通常情況下,在實驗室用6%的a溶液配制1%的a溶液,需用到的儀器有:燒杯、_______。
A.托盤天平(帶砝碼盒)B.藥匙C.玻璃棒D.漏斗E.鐵架臺F.量筒 G.膠頭滴管。
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【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
請根據(jù)以上信息回答問題:
(1)圖一所示微粒的符號為________;下圖中與該金屬元素的原子化學性質(zhì)相似的是_____________。(填序號)
(2)利用圖二所示實驗裝置制取氧氣,能夠用圖二收集氧氣的原因是________;若選擇高錳酸鉀制取氧氣,寫出高錳酸鉀的化學式并標出錳元素化合價________
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【題目】有四只燒杯,分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種,現(xiàn)向其中滴加了酚酞或石蕊溶液(如圖所示).
已知:碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.興趣小組同學向D中加入足量氯化鈣溶液,溶液變渾濁,紅色消失變?yōu)闊o色;A和C燒杯液體混合,沒有氣泡產(chǎn)生也沒有沉淀生成,但是混合溶液為無色。以下是相關(guān)判斷:
①A燒杯中滴加的液體指示劑為酚酞溶液
②向B中加入足量稀鹽酸,一定會形成無色溶液
③D原來盛裝的是碳酸鈉溶液
④C和D混合,會產(chǎn)生白色渾濁,溶液一定仍為紅色。
⑤A和C燒杯液體混合后溶液中除指示劑外溶質(zhì)只有一種
⑥C中加入生石灰,溶液會變渾濁;
下列正確的是( )
A.①②③⑥B.①③④⑥C.①④⑤⑥D.①③⑤⑥
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【題目】某固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、Cu(OH)2中一種或幾種。為了探究其成分,小明同學按照下圖所示流程進行了實驗。
關(guān)于該實驗說法正確的是:( )
A.原固體粉末中一定含有Fe和CuO
B.步驟Ⅰ需要的玻璃儀器有酒精燈,燒杯,玻璃棒
C.步驟Ⅱ中一定有氣泡產(chǎn)生
D.將固體乙在空氣中灼燒,質(zhì)量不變
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:
(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應原理是___________________________(用化學方程式表示);實驗一般由以下幾個步驟:1.向a儀器中倒入雙氧水;2.向b容器中加入少量二氧化錳;3.按要求裝配好儀器;4.檢查裝置的氣密性;5.收集氣體。其中操作正確的是____________。(填下列選項)
A 12345 B 34215 C 34125 D 43215
(2)寫出下列編號儀器的名稱a_________
(3)用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為___________,收集裝置為____________(填編號),選擇這些裝置的依據(jù)是________(填字母)。
A屬于固固型加熱的反應 B屬于固液型不加熱的反應
C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水
(4)若用圖F裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,則氣體的流向是導氣管____進氣____出氣。
(5)若在反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作,請把空缺處填上:
在①、②、③的操作中均用到的儀器是________
(5)若用氯酸鉀和而二氧化錳制取氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量為9.6g,理論上需要氯酸鉀固體_________摩爾?
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【題目】2015年10月,中國女科學家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。她所研究的青蒿素的化學式是C15H22O5,該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量是_____;該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____(精確到0.1%);該物質(zhì)的分子中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比是_____;2摩爾該物質(zhì)的分子中有_____個氧原子。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。甲和乙反應生成丙和丁的化學方程式用下列微觀示意圖表示:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀 示意圖 |
①請寫出丙物質(zhì)的化學式_____;下列屬于丁物質(zhì)的微觀示意圖的是_____。
②能保持甲化學性質(zhì)的微粒是_____(填“分子”或“原子”),四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____(填甲、乙、丙、。
③從上述反應重能獲得的信息有_____(填一條即可)。
④上述微觀示意圖表示的化學方程式是:_____。
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。寫出下列符合要求的化學符號:
①2個氮原子_____;
②氯化銨的化學式_____;
③硝酸銀中氮元素的化合價為+5價_____;
④地殼中含量最多的金屬元素和人體中含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式_____。
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【題目】對于化學方程式:2Mg+O22MgO的讀法正確的是( )
A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂
B.該反應中反應物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂
C.在點燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂
D.在點燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應生成40克氧化鎂
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