A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

A. 實驗1中，甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同

B. 實驗1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了

C. 實驗1和2中發(fā)生的反應均屬于分解反應

D. 實驗2中，甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳

A. 甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？

（設計并完成實驗）

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

（實驗現(xiàn)象分析）Ⅲ中x的值應為_____，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明_____，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后_____和_____都不變。

（結論1）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式_____。

（繼續(xù)探究）小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質量氯酸鉀

制取氧氣反應速率關系”的探究，下表是他們的有關實驗數據，請你回答有關問題：

（分析整理）據上表可知氧化銅用量過多，產生氧氣的速率_____（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質量比為_____時，反應速率最快。

（結論2）在化學反應中催化劑的用量_____（填“是”或“不是”）越多越好。

（能力提升）在一定質量的氯酸鉀中加入少量的氧化銅并加熱到不再產生氣體為止，下圖中能正確表示反應前后各物質的質量變化（m）與時間（t）關系的是_____。

（提出問題）②雙氧水分解速度還和什么因素有關。

（設計并完成實驗）

本實驗中，測量O2體積的裝置是_____（填編號）。

（結論3）在相同條件下，雙氧水的_____，雙氧水分解得越快。

（實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_____；

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣體的_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值往往相差較大。

（實驗改進）

Ⅰ．甲同學根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會加速鐵生銹）

Ⅱ．測得實驗數據如表

（交流表達）

（1）根據表中數據計算，改進后測得空氣中氧氣的體積分數是_____（結果精確到0.1%）。

（2）從實驗原理角度分析，圖2的實驗結果比圖1準確度更髙的主要原因是：_____、_____。

（實驗反思）許多同學用改進前圖1裝置得出的結論卻也與理論值相差較大，其主要原因是：_____。

（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質是_____；

（2）寫出變化②中N2、H2反應生成NH3的文字表達式：_____；

（3）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如本流程控制溫度在適宜的范圍內可將空氣中N2與O2分離，據此及上表中數據判斷若要將產物NH3與N2、H2分離開來，可將溫度控制的范圍是_____，變化①屬于_____變化。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a_____，b_____。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先_____，反應的文字表達式是_____。

（2）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應加入（填寫試劑名稱）_____，若改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_____。

（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時，應把硫化氫氣體從_____（選填“c”或“d”）端通入。

（4）小紅同學用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣，導管口有氣泡就開始收集，思考后發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯誤會造成收集氣體不純，請同學指出_____。

（1）根據金星、火星“大氣”的成分推測，金星、火星表層比地球表層溫度_____(填“高”或“低”)。

（2）五種行星周圍含有稀有氣體的行星是_____。

（3）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源。科學家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成一種白色固體和一種黑色固體。則該反應的文字表達式為_____。

（1）鎂條在空氣中燃燒_____；

（2）加熱碳酸氫銨_____；

（3）大理石與稀鹽酸反應_____；

（4）二氧化碳通入澄清石灰水_____。

A.鑒別B和C兩種氣體，可用燃著的木條

B.A一定是碳酸

C.E→D的反應中一定需要催化劑

D.C轉變?yōu)?/span>D一定是化合反應