（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應的文字表達式為_______，選用的發(fā)生裝置是______（填字母，下同）；要收集純凈的氧氣，應該選用的收集裝置是______，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是______。

（2）若用裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是______。

（3）在生活生產中為什么不采用電解水的方法來制取氧氣？______。

（1）兩個鈣原子______

（2）4個二氧化硫分子______

（3）水______

（4）2個亞鐵離子______

（5）氧化鎂中的鎂元素呈正二價______

（6）兩個碳酸根離子______

（1）具有相同質子數(shù)的同一類原子的總稱為_____。

（2）硫酸（）是由氫、氧、硫三種_____組成的，屬于_____。

（3）氧氣和磷都屬于_____，兩者經化學變化，生成的五氧化二磷屬于_____；礦泉水屬于_____。

A.它們表示三種元素B.②③是同種元素的不同粒子

C.②表示的是非金屬元素的離子D.①表示的是原子，而④表示的是陰離子

（1）寫出圖中標有①②的儀器名稱：①____________；②____________。

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為______________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________(填圖中代號，下同)，排水法的收集裝置是__________。試管口放一團棉花的目的是_______________。

（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為________________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為____________，排空氣法的收集裝置為____________。

（4）實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有①__________，②__________。

（1）其中屬于化學變化的步驟是______(填序號)。

（2）凈水劑常用明礬，在此過程中明礬的作用是__________________。

（3）經過以上處理的水，已經除去了大部分雜質，但是還有________等雜質。

A懸浮的固體顆粒物 　　　 B有顏色和有氣味的物質

C可溶性的物質 　　　　 D細菌和病毒

【題目】某粒子的結構示意圖為，請回答：

（1）若該粒子為原子，則該元素的單質的化學式為______________。

（2）若該粒子帶2個單位負電荷，則該粒子的符號為________。

（3）當x-10=3時，該粒子的名稱是________。

（4）若該粒子的符號為R-，則x的值為______________。

藥品：高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____②_____③_____

（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是_____，反應的符合表達式為_____，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用_____檢驗。

（3）李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進行收集，針對她的做法，請你提出一個合理的建議是_____，該建議的合理之處是_____。

[集體討論]：

（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）_____，

A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_____。

（2）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：_____

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是_____，該氣體_____（填“支持”或“不支持”）燃燒。

（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是_____；

②該凈水器第二層紗布的主要作用是_____；

③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）_____將硬水變成軟水。

（2）如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：

①寫出標號儀器的名稱：a_____b_____；

②實驗過程中玻璃棒的作用是_____；

③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)_____。