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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

(已知:濃氨水極易揮發(fā),產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣,氨氣密度小于空氣)

(1) 如圖1所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣,右手堵住注射器口,左手向內(nèi)推,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了,說(shuō)明_________

(2) 如圖2所示,燒杯C裝入濃氨水,AB盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水,一段時(shí)間后燒杯A液體變紅,說(shuō)明分子_________,燒杯B的作用是________。

(3) 3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒,觀察到_________(“ba”“bc”)段紗布條先變成紅色。

(4)3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對(duì)比,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小雯向燒杯中渾濁的河水中加入一定量的明礬粉末,充分?jǐn)嚢韬螅o置一段時(shí)間,利用如圖裝置對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1) 圖中還缺少的儀器是_____________,其作用是___________

(2) 過(guò)濾后的濾液仍然渾濁,可能的原因是 ________(填序號(hào))。

A 濾紙破損 B 濾渣過(guò)多

C 接濾液的燒杯不干凈 D 液面高于濾紙邊緣

(3) 過(guò)濾后的水是硬水還是軟水可加入______________進(jìn)行鑒別。

(4) 生活中通過(guò)____________ 可降低水的硬度。

(5) 沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求寫(xiě)出符合下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:

(1) 電解水___________________;

(2) 紅磷在空氣中燃燒________________;

(3) 氫氣在氯氣在燃燒生成氯化氫_______________;

(4) 鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:

(1) 空氣中最多的氣體_____________;
(2)地殼中最多的金屬元素______________;

(3) 1個(gè)氫氧根離子________________
(4) NaCl是由__________________構(gòu)成的;

(5) 氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。

1)實(shí)驗(yàn)I中為鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),文字表達(dá)式:____________現(xiàn)象_____。

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殡娊馑蒲鯕,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,氣體a在電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極端產(chǎn)生。為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性通常加_____。

3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_____(填序號(hào)),最后打開(kāi)彈簧夾。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出儀器名稱:a_____,b_____。

2)實(shí)驗(yàn)室制取可選用發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))制取CO2氣體:在添加藥品前,首先應(yīng)進(jìn)行的操作為_____,實(shí)驗(yàn)室制取CO2的文字表達(dá)式_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2可選用發(fā)生裝置_____(填序號(hào)),用KMnO4粉末制取O2的文字表達(dá)式為_____;發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_____。選用F收集氧氣如何判斷滿了_____

4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液及少量的MnO2制取O2,可選用_____(填序號(hào))裝置收集O2;MnO2_____作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!

1下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有: 填序號(hào)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

2自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 。

3下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______;

②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示氣體粒子的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,指出圖中A、BC、D、E各表示什么物質(zhì)?(填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”)

1A表示_____B表示_____;C表示_____;D表示_____ E表示_____;

2)可能屬于氧化物的是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“2”可表示不同的意義,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填數(shù)字序號(hào))

2CO S2- 2H

1)表示分子個(gè)數(shù)是_____

2)表示元素化合價(jià)的是_____。

3)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是_____。

4)表示原子個(gè)數(shù)_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中,正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變,但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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