（1）t1℃時，氯化銨的濟解度為______g。

（2）①的溶液中溶質質量分數(shù)為____________。

（3）根據(jù)以上信息可推出R是________（寫名稱或化學式均可）。

（4）關于圖2中燒杯內的物質，以下幾種說法正確的有_________。

A．①、②、③中，只有③中上層清液是飽和溶液

B．若使③中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法

C．①和②的溶液中,溶質質量相等

D．①的溶液中溶質質量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質質量分數(shù)小。

某興趣小組在實驗室模擬該過程，請結合具體的步驟回答下列問題：

I．氣體制備

（1）二氧化碳氣體制備

實驗室常采用石灰石與稀鹽酸反應制備CO2，其化學方程式為_____________。應選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應的字母)。

（2）氨氣制備

實驗室常用硫酸吸收氨氣，防止污染空氣，實驗室制備NH3的反應原理為：Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固) CaCl2+2H2O+2NH3↑�，F(xiàn)要制備并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為_____→______(選擇裝置對應的字母)。實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置，寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學方程式__________。

II．NaHCO3制備

（3）根據(jù)表格中的溶解度數(shù)據(jù)，解釋20℃產(chǎn)物中NaHCO3能夠先從溶液中結晶析出的原因________。

（4）該過程中另一產(chǎn)物NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作______________。

請根據(jù)以上流程圖中的信息，回答下列問題：

（1）步驟①中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________；

（2）步驟④中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________；

（3）此設計方案是否嚴謹？并說明理由___________________________________．

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是_____（填字母序號），C粒子的符號為_____。

（2）由A元素和B元素形成的化合物的化學式為_______。
（3）該硒原子的中子數(shù)是________。

A. 若m=2，則n=2或3 B. 若固體中金屬的質量為 48g，則m=4

C. 當m=3時，溶液可能呈藍色 D. 反應后固體的質量不可能超過56g

A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應都屬于置換反應

B.兩個實驗的相關反應中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變

C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑

D.兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸

（1）鋁和鐵都是我們生活中常見的金屬，鋁比鐵更耐腐蝕是因為_____。

（2）實驗室模擬煉鐵的實驗如下圖。

①如圖A中的實驗現(xiàn)象是_____。

②B試管中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

③實驗開始時應先通入一氧化碳后加熱，這樣做的目的是_____。

（3）鐵制品容易銹蝕，是鐵與_____同時反應的結果。

（4）某化學小組用一定量和的混合溶液進行了下圖實驗，向固體乙上滴加鹽酸時有氣泡產(chǎn)生。則溶液甲中一定含有的溶質是_____（寫化學式），請寫出一個該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式_____。

（5）實驗室用足量一氧化碳還原20 g赤鐵礦，充分反應后，測得生成二氧化碳的質量為，則該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)是多少？_____

（1）該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，為什么？

（2）設計實驗探究反應后乙瓶溶液中溶質的成分。

（1）說明甲試管中發(fā)生反應的現(xiàn)象。_____

（2）實驗結束后，同學們將反應后的溶液中加入碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生。則反應后的溶液中的溶質是什么_____？這種液體需要加入過量的什么試劑處理后才可以再排放？_____

（1）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是什么？_____寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式。_____

（2）實驗室制取二氧化碳可選B作為發(fā)生裝置。如果把B裝置換成C裝置，其優(yōu)點是什么？_____