在一定條件下，Mg 和 MgH2的相互轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)氫氣的儲(chǔ)存和釋放。其工作原理如圖。

（1）其核心反應(yīng)原理為氨氣和一氧化氮在300℃~500℃和催化劑條件下生成氮?dú)夂退��?/span> 降低污染物的排放。該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_________。

（2）車(chē)用尿素溶液保存時(shí)間如表所示，據(jù)此推測(cè)車(chē)用尿素具有的性質(zhì)是_________。

A.上述四種物質(zhì)都屬于化合物

B.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 4:1

C.該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類(lèi)保持不變

D.甲中氮、氧元素的質(zhì)量比為 1:2

A.在 10℃-70℃之間，隨著溫度的升高，KNO3的溶解度增大

B.20℃時(shí)，向 100 g 水中加入 35 g KNO3，充分?jǐn)嚢�，所得溶液質(zhì)量為 131.6 g

C.將 70℃時(shí)不飽和的 KNO3溶液降低溫度，有可能轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.50℃時(shí)，飽和 KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 85.5%

酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富，富含人體生長(zhǎng)發(fā)育所必須的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛(ài)的食品。

表 1 某品牌酸奶中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量（每 100 克）

但是，普通酸奶含有乳糖，經(jīng)調(diào)查，我國(guó)有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀（主要癥狀為腹瀉）。因此，在保證普通酸奶基本營(yíng)養(yǎng)不損失的前提下，乳糖含量較低或無(wú)乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費(fèi)者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消費(fèi)者的需求，開(kāi)始研發(fā)無(wú)乳糖酸奶。無(wú)乳糖酸奶的工藝流程為：原料乳 → 標(biāo)準(zhǔn)化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑（直投式發(fā)酵劑）→ 發(fā)酵（37℃、42℃）→ 4℃低溫儲(chǔ)存。

研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對(duì)乳糖水解效果的影響

在 37℃，向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶（劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg），發(fā)酵 3 小時(shí)，測(cè)得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的變化，如圖 1 所示。

研究二 普通酸奶和無(wú)乳糖酸奶發(fā)酵過(guò)程中的酸度變化

普通酸奶和無(wú)乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時(shí)，發(fā)酵過(guò)程中酸度（從 1 小時(shí)開(kāi)始測(cè)量）變化如圖 2 所示。

除以上研究，科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無(wú)乳糖酸奶與普通酸奶的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)無(wú)乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢(shì)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）由表 1 可知酸奶的主要營(yíng)養(yǎng)成分中含量最高的是_______。

（2）由圖 1 可知：3 小時(shí)內(nèi)，_______（填字母序號(hào)，下同）。

A添加相同量乳糖酶，發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的延長(zhǎng)而降低

B相同發(fā)酵時(shí)間，乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低

C乳糖殘留量與溫度、時(shí)間、乳糖酶添加量有關(guān)

（3）由圖 2，影響無(wú)乳糖酸奶酸度的因素是_______。

（4）由圖 2 可知：42℃時(shí)無(wú)乳糖酸奶發(fā)酵過(guò)程中酸度與時(shí)間的關(guān)系是_______。

（5）下列說(shuō)法正確的是_______。

A我國(guó)絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀

B表 1 中“鈉”指的是鈉元素

C無(wú)乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化

D無(wú)乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費(fèi)者食用

（1）下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間后，會(huì)因變質(zhì)而使溶液質(zhì)量明顯增加的是_（填字母代號(hào)）。

A 食鹽水

B 濃硫酸

C 燒堿溶液

D 石灰水

（2）硫酸銨與熟石灰混合施用會(huì)降低肥效，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。

（3）實(shí)驗(yàn)課上，小強(qiáng)將生銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹（主要成分是氧化鐵）逐漸溶解，并有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)辄S色，除去鐵銹的化學(xué)方程式為_，請(qǐng)解釋產(chǎn)生氣泡的原因_。

（4）某同學(xué)為了除去NaCl溶液中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)制取精鹽，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程：

①操作a和操作b都要用到的玻璃儀器是_。

②寫(xiě)出一個(gè)可使精鹽中氯化鈉質(zhì)量增加的化學(xué)方程式_。

③固體B的成分是什么？__。

（5）取10g氯化鈉溶液于燒杯中，加入足量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌烘干后得到2.87g固體，請(qǐng)計(jì)算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 __ 。

（1）寫(xiě)出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式__。

（2）A或B裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置，與B裝置相比，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述A裝置中反應(yīng)停止的原理__。

（3）若要用C裝置收集一瓶O2，氣體從b端進(jìn)，請(qǐng)?jiān)趫D2的方框中將C裝置補(bǔ)畫(huà)完整_。

（1）實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開(kāi)始加熱”的先后順序是_____。

（2）酒精噴燈處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是_____。

（1）e點(diǎn)時(shí)溶液中含有哪些溶質(zhì)？_____。

（2）寫(xiě)出cd段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若將Vg氫氧化鈉溶液換用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液，反應(yīng)后溶液的pH_____7（選填“＞”“＜”或“＝”）。