探究一:小組同學(xué)首先進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現(xiàn)象。其中乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類及個(gè)數(shù)比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號(hào))。丙試管中無明顯現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)一步進(jìn)行了探究。

探究二:

[提出問題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]如圖所示，三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，通過A頸往瓶?jī)?nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學(xué)討論后認(rèn)為,小明的結(jié)論不一定正確，理由是_____________________。于是小組同學(xué)通過C頸用注射器繼續(xù)加入________________，觀察到變大的氣球又變小了，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

探究三:

[提出問題]探究一中反應(yīng)后的丙試管中，溶質(zhì)的成分是什么?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液，再滴加幾滴酚酞溶液，觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。

[拓展交流]人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會(huì)致病;如圖所示是水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對(duì)鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號(hào))。

a.硫酸鉀

b.燒堿

c.熟石灰

d.稀鹽酸

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為_________________________。

（2）反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是________________________。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為________________________。

（4）鑒別B、G的一種操作方法是________________________。

（1）甲是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱是_________________；不能采用降低溶液溫度的方法從食鹽水中析出氯化鈉晶體的原因是____________________________。

（2）乙是制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)。從微觀角度分析，由水蒸氣轉(zhuǎn)化為水的過程中，發(fā)生改變的是____________;比較燒瓶中和試管中水的硬度大小的操作是:各取等量燒瓶中和試管中的水于兩支試管中，分別加入等量肥皂水,振藥，觀察___________________。

（3）丙是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。若把燃燒匙插入瓶?jī)?nèi)太過緩慢(其他操作都正確),根據(jù)所觀察到的___________________。得出所測(cè)氧氣體積大于空氣體積的1/5。

（1）物質(zhì)X應(yīng)為______________(選填“水”或“15%過氧化氫溶液”)。

（2）錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

（3）反應(yīng)停止時(shí)，收集到的氧氣占集氣瓶體積的四分之三，此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)___________(選填“> ”“=”或“<”)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)。

A.80℃的甲溶液是不飽和溶液

B.乙溶于水過程中一定吸收熱量

C.60℃時(shí),13g乙在10g水中一定不能全部溶解

D.t2℃時(shí)分別將溶有等質(zhì)量溶質(zhì)的甲、乙飽和溶液降到t1℃所得溶液質(zhì)量相等

A.探究鐵釘銹蝕的條件

B.將燒杯中的兩種物質(zhì)混合，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C.紙不脫落，驗(yàn)證大氣壓與水深度的關(guān)系

D.驗(yàn)電器金屬箔張開，驗(yàn)證異種電荷相斥

【題目】氫化鈣(CaH2)是一種白色細(xì)顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ，常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究氫化鈣的性質(zhì)，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣的主要成分是_____。為進(jìn)一步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

[提出猜想]猜想一: NaOH

猜想二: NaOH 和Ca(OH)2

猜想三: NaOH、Na2CO3

猜想四: NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是(用化學(xué)方程式表示)______。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

[反思與拓展]若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和___。

（1）F物質(zhì)俗稱：______。

（2）寫出反應(yīng)④所屬的基本反應(yīng)類型：______。

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______。

（1）寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____。

（2）秦麗用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。

（3）高明設(shè)計(jì)了C裝置來制取干燥的氫氣，其中鋅粒放在細(xì)銅網(wǎng)上，則該裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是_____，此時(shí)收集裝置應(yīng)選擇裝置_____（填裝置序號(hào)）。

（4）G裝置是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的多功能瓶，若用它來干燥氧氣，此時(shí)瓶中應(yīng)該盛放的液體試劑是_____（填試劑名稱），氧氣應(yīng)該從_____端通入（填“b”或“c”）。

（1）P點(diǎn)的含義_____；

（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序?yàn)?/span>_____；

（3）t2℃時(shí)，將甲、乙、兩三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____。