（1）下列實驗儀器中不能加熱的是_____（填字母代號）。

燒杯 量筒 試管 蒸發(fā)皿

（2）某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。

提示：①碳酸氫鈉不能與二氧化碳反應； ②

若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,原因是_____。

（3）若要制取一瓶較為純凈、干燥的,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為：a接_____、_____接_____、_____接_____。

Ⅰ探究氫氧化鈉和鹽酸能否反應。

方法向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞,再逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到_____現(xiàn)象時證明二者恰好完全反應。實驗中滴入酚酞的目的是_____。

方法測定溶液pH的變化如圖所示,圖中c點時對應的溶液中的陽離子是_____（寫離子符號）。

Ⅱ測定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

取20g該氫氧化鈉溶液,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的稀鹽酸至恰好完全反應,得到30g不和溶液,計算該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

【題目】在宏觀微觀符號之間建立聯(lián)系,是化學科特有的思維方式,能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)。

信息連接：中和反應的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,即像這種用實際參加反應的離子符號來表示化學反應的式子叫離子方程式：離子反應遵守質(zhì)量守恒定律。請完成下列問題：

如圖是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的微觀示意圖,其中實質(zhì)參加反應的離子是_____,反應前后沒有發(fā)生變化的離子是_____,該反應的離子方程式是_____。

（1）反應Ⅰ的化學方程式為_____。

（2）白色沉淀C是_____（填化學式,下相同）。

（3）原固體粉末中一定含有_____,不含_____,不能確定的是_____。

（1）圖1是稀釋濃硫酸的實驗操作,正確的是_____。選填“甲”或“乙”

（2）圖2是簡易的“蒸餾法淡化海水”的實驗裝置,其原理是利用各成分_____不同,實現(xiàn)水與鹽的分離。實驗過程中為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對裝置做的改進是_____。實驗結(jié)束后,同學們想要證明得到的水是淡水,可用的方法是_____。簡述你的方案

（3）圖3是甲同學探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應的實驗裝置圖。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入的氫氧化鈉溶液50mL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察的現(xiàn)象是_____。

由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹,理由是_____。為了能進一步驗證,乙同學提出可補做一個對比實驗：將方案中的氫氧化鈉溶液換成_____,重復甲同學的實驗步驟,對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

（1）海水淡化。

①采用如圖1所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過進入左側(cè)的淡水池從而得到淡水。下列說法中正確的是_____。填字母序號

A 膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似

B 膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)

C 膜分離法也是一種分離混合物的方法

D 該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物

②下列方法中也可用于淡化海水的是_____填字母序號

A 過濾法 B 沉淀 C 多級閃急蒸餾法 D 分解法

（2）粗鹽提純。

①如圖是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除流程圖,其中操作Ⅰ的名稱是_____,操作Ⅱ的名稱是_____,操作Ⅲ中玻璃棒的作用是_____。

②除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有、、等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操怍：①加入過量的溶液；②加入過量的溶液；③加入過量的NaOH溶液；④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7；⑤過濾；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。下列操作順序正確的是_____填字母序號。

A ①③②④⑤⑥

B ③②①④⑤⑥

C ③①②⑤④⑥

D ②③①⑤④⑥

其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_____。

（3）海水資源綜合利用的部分途徑如圖2所示。

①海水制“堿”。在加壓條件下,不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應的化學方程式是_____。

②海水制鎂。工業(yè)生產(chǎn)中,步驟Ⅲ選用_____作為沉淀劑,從海水中提取,經(jīng)常步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_____。

【題目】不使用其它試劑,利用物質(zhì)間兩兩混合反應將物質(zhì)區(qū)別開提供的物質(zhì)可重復使用,也是物質(zhì)鑒別的常用方法。下面四組物質(zhì)利用上述方法可鑒別開的是（　　）

A.

B.

C.

D.

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見下面如圖所示,“”表示反應可以一步實現(xiàn)部分物質(zhì)和反應條件已省略,下面選項中,不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　　）

A.AB.BC.C

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