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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華將一張濾紙?jiān)谀吃噭┲薪莺罅栏,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫(xiě)“化學(xué)”兩字,立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺(tái)上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個(gè)盛有某溶液的燒杯,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( 。

A.酚酞試液;濃氨水

B.酚酞試液;濃鹽酸

C.石蕊試液;濃氨水

D.石蕊試液;濃鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒是一種普遍存在的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象.

(1)若要可燃物在空氣中燃燒,還需要的條件是________

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氫氣制取的探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①實(shí)驗(yàn)室制常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)取氫氣,寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是________.若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______(ab)通入.

②氫氣是目前公認(rèn)的最清潔的燃料,但現(xiàn)階段還不能廣泛使用的原因是什么?______

③為了安全起見(jiàn),在點(diǎn)燃可燃性氣體前,應(yīng)該進(jìn)行什么樣的實(shí)驗(yàn)?______

(3)酒精是一種可再生能源,請(qǐng)寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式_______

(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種清潔能源.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,燃燒32g甲烷,可釋放______克二氧化碳?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應(yīng).甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應(yīng),生成銅、水和二氧化碳.某化學(xué)小組為驗(yàn)證甲烷的組成,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量.

已知裝置BC、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無(wú)水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無(wú)水CuSO4固體遇水會(huì)變藍(lán)色.

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

I.通入甲烷氣體.

II.點(diǎn)燃酒精燈加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱.

III.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻.

(2)有關(guān)現(xiàn)象:

A中黑色固體變紅色;②中C中未見(jiàn)變藍(lán)色;③E中未見(jiàn)出現(xiàn)渾濁.

(3)有關(guān)數(shù)據(jù):

A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/g

B裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g

D裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g

反應(yīng)前

108.0

212.0

131.0

反應(yīng)后

106.4

212.9

132.1

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類(lèi)型與____相同.

A 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 B 用過(guò)氧化氫制氧氣 C 用高錳酸鉀制氧氣

(2)甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式為_____

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入甲烷的作用各不相同.步驟I___;步驟II是還原氧化銅;步驟III___

(4)請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列計(jì)算式,證明甲烷中不含氧元素.相關(guān)計(jì)算式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.

(1)元素周期表中碳元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為________

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號(hào),下同),屬于有機(jī)物的是_____

A 金剛石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)

(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,其性質(zhì)差異的主要原因是____(用微粒知識(shí)解釋)

(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(5)下列日常生活中的做法,符合低碳生活理念的是_____

A 使用雙面紙

B 垃圾分類(lèi)處理

C 減少使用塑料袋

D 減少使用一次性筷子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)能光伏發(fā)電能有效推行低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,其最關(guān)鍵的材料是高純硅(Si).三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法,生產(chǎn)流程示意圖如下:

下列說(shuō)法正確的是( )

A.三氯甲硅烷(SiHCl3)不屬于有機(jī)物

B.上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2、HCl

C.精餾是蒸餾的一種,其原理是利用混合物成分的密度不同

D.從粗硅到SiHCl3()的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Si+HCl=SiHCl3+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2005114日,成功登陸土衛(wèi)六惠更斯號(hào)探測(cè)器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出,土衛(wèi)六”“酷似地球經(jīng)常下雨,這種的成份是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于土衛(wèi)六的推測(cè)中錯(cuò)誤的是

A. 土衛(wèi)六上地表溫度與地球表面相近

B. 土衛(wèi)六上存在有機(jī)分子

C. 土衛(wèi)六地貌的形成可能與液態(tài)甲烷沖刷有關(guān)

D. 土衛(wèi)六上存在液態(tài)甲烷與氣態(tài)甲烷的相互轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小組同學(xué)分別用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).連接 A、B 裝置時(shí),應(yīng)將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ (選 填“a”或“c”).實(shí)驗(yàn)中:

(1)在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石,向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸.

(2)打開(kāi) a、c,關(guān)閉 b,向 B 中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體.

(3)關(guān)閉 a、c,打開(kāi) b,用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶,一段時(shí)間后,觀察到 B 裝 置中燒杯內(nèi)液面_____(選填“上升”、“下降”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】干燥劑的干燥性能可用干燥效率(空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量)來(lái)衡量.某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測(cè)不合理的是()

物質(zhì)

干燥效率

A.的干燥性能比

B.干燥劑中金屬元素對(duì)干燥效率影響可能比較大

C.的干燥效率可能小于

D.干燥劑中非金屬元素對(duì)干燥效率無(wú)影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,并要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是()

A.、B.、

C.D.、

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案