（1）A中結果說明__________；

（2）B中結果說明___________；

（3）C中結果說明___________；

（4）在尖嘴導管處點燃的目的是_________。

請回答：

(1)C的化學式為______。

(2)反應①的化學方程式為__________________________，該反應中被還原物質(zhì)的化學式為______。

（1）寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號表達式:_____；

（2）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_____有關:從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是:_____；

（3）通過上述實驗_____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率。

A 鋅原子核外有30個電子

B 鋅是非金屬元素

C 鋅的相對原子質(zhì)量為65. 38g

D _____

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請與出下列物質(zhì)的名稱: A_____；G_____；H_____；

（2）請寫出下列變化的文字或符號表達式:

①C→B+H_____；

②A→B+C_____；

（1）如圖1所示的實驗中，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_____；原因是_____；

（2）改進后的實驗如圖2所示，滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是_____；改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是_____。

（1）碳在A瓶中燃燒的文字或符號表達式是_____；

（2）該實驗失敗的主要原因是_____；

（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是_____；

（4）若實驗成功，進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的_____；由此可證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____；

（5）若某同學做該實驗時，測出氧氣的含量低于實際值，請你分析其中的原因（寫一條）:_____。

（1）寫出標號的儀器名稱:①_____；②_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號），該反應的文字或符號表達式為_____；試管口還缺少_____；其作用是_____。

（3）已知:通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應來制得，應選用的發(fā)生裝置為_____；（ 填裝置編號）;收集裝置不選C，因為_____；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從_____；（選“a”或“b”）端進入。

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應選_____。

請你回答:

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_____，鈣元素的原子序數(shù)為_____。

（2）D中x=_____。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素是_____（填字母）。

（4）A粒子的化學性質(zhì)與_____（填字母）粒子的化學性質(zhì)相似。

（5）C粒子的化學符號為_____。

（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水。下圖中表示節(jié)水標志的是_____（填字母）。

（2）自然界中的淡水需要凈化才能為我們使用的自來水。凈化過程中可以通過_____操作除去水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去不溶性雜質(zhì)，還可以_____。

（3）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，生活中我們可以利用_____來鑒別硬水和軟水，然后利用_____的方法降低水的硬度。