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【題目】元素周期表揭示了化學元素間的內在聯(lián)系,使其構成一個完整體系。請回答下列問題:

（1）圖為氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結構示意圖。圖中①代表的元素符號_____________________________，鎂原子容易_____________________________（“得到”或“失去”）電子。

（2）由氯元素和鎂元素組成化合物的化學式為_________________________。

（3）下列原子結構示意圖中，與鎂原子化學性質相似的是_________________________（填序號）。

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【題目】水乃萬物之本源，我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋。請根據(jù)所學化學知識填空:

（1）長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用_______________________________鑒別水是硬水還是軟水，在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。

（2）自來水常用氯氣殺菌消毒,氯氣與水發(fā)生反應的化學方程式為: ,其中X的化學式是__________________________________。

（3）下圖所示是水在一些化學實驗中的用途,其中分析正確的是_________。

A. 燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出

B. 集氣瓶中放少量水可以防止集氣瓶炸裂

C. 該實驗探究燃燒的條件，水只起隔絕氧氣的作用。

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【題目】化學中常借助曲線圖來表示某種變化過程，如有人分別畫出了下列的四個曲線圖，下列有關曲線圖的說法正確的是

A.圖①是紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

B.圖②是硝酸銨溶于水時溶液溫度的變化

C.圖③是用一定量的雙氧水制取氧氣

D.圖④是電解水一段時間

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【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表．則關于此反應的說法正確的是（　　）

物 質

X

Y

Z

W

反應前的質量（g）

2

1

16

16

反應后的質量（g）

12

m

8

14

A.物質Y一定是該反應的催化劑

B.該反應的基本類型為分解反應

C.參加反應的Z與W的質量比為4：1

D.反應后生成X的質量為12 g

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【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中，同時用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前密閉容器內的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因為容器內的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒

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【題目】學習質量守恒定律后,某化學興趣小組的同學利用如圖所示的三個實驗探究質量守恒定律。

[提出問題]化學反應前后各物質的質量總和是否相等?

[猜想假設]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[實驗探究]甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結論

甲組

產(chǎn)生大量氣泡，天平指針向右偏轉。

不相等。

導致甲組方案反 應前后質量不相等的原因是____________。

乙組

產(chǎn)生藍色沉淀，天平指針_____________。（“向右偏轉”、 “向左偏轉”或“不發(fā)生偏轉”）

相等

丙組

_____________，

天平指針沒有發(fā)生偏轉。

相等

[反思評價]在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在_____中進行。

[得出結論]甲組同學對裝置進行改進后再次探究,亦能得出猜想2正確的結論。經(jīng)同學們進一步討論分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中的反應儀器和未參加反應的物質質量在反應前后保持不變,最終得出結論是:_____________________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

[微觀解釋]化學反應前后，原子的_______________________沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以質量守恒。

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【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答:

（1）請寫出儀器a的名稱:_________________________。

（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,反應的化學方程式為_________________________，收集瓶較純凈的氧氣可選用的裝置有_________________________。

（3）檢驗二氧化碳,用裝置_________________________觀察到的現(xiàn)象是_________________________。

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【題目】A.B.C是初中化學中重點學習的物質,其中一種是單質，另兩種是由相同元素組成的氧化物，B是常見的無色液體，它們存在如圖所示的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件已省略）。請回答:

（1）C的化學式為_________________________。

（2）B→C的化學方程式為_________________________，屬于_________________________（填基本反應類型）。

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【題目】元素周期表揭示了化學元素間的內在聯(lián)系,使其構成一個完整體系。請回答下列問題:

（1）圖為氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結構示意圖。圖中①代表的元素符號_____________________________，鎂原子容易_____________________________（“得到”或“失去”）電子。

（2）由氯元素和鎂元素組成化合物的化學式為_________________________。

（3）下列原子結構示意圖中，與鎂原子化學性質相似的是_________________________（填序號）。

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【題目】水乃萬物之本源，我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋。請根據(jù)所學化學知識填空:

（1）長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用_______________________________鑒別水是硬水還是軟水，在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。

（2）自來水常用氯氣殺菌消毒,氯氣與水發(fā)生反應的化學方程式為: ,其中X的化學式是__________________________________。

（3）下圖所示是水在一些化學實驗中的用途,其中分析正確的是_________。

A. 燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出

B. 集氣瓶中放少量水可以防止集氣瓶炸裂

C. 該實驗探究燃燒的條件，水只起隔絕氧氣的作用。

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