寫出B圖中物質(zhì)的化學(xué)式_____;C圖中一共有_____種分子。

(2)在一定的條件下,圖A和B的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)的微觀示意如圖2所示,則 ? 表示的物質(zhì)的化學(xué)式是_________。該反應(yīng)屬于哪一基本反應(yīng)類型__________。

A.某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C.向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸

D.將水通電電解一段時(shí)間

A. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不變

C. 反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D. 對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義

①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是_____。

②50℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)投入到50g水中，形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。

③20℃時(shí)，處于a點(diǎn)狀態(tài)甲溶液，升溫至50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④分別將50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液100g降溫到20℃時(shí)，甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

（1）生成碳酸鈣的質(zhì)量是______g；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（提出問題）

該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

（查閱資料）

①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；

②CaCl2溶液呈中性。

（提出猜想）

猜想I：固體未變質(zhì)；

猜想Ⅱ：固體部分變質(zhì)；

以上猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)，并說明理由________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小麗同學(xué)取少量樣品于燒杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，由此她得出猜想I正確，但其他同學(xué)很快予以否定，理由是__________。

為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小麗實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有____________，于是他們都得出猜想Ⅱ正確；

（2）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅱ成立，理由是_________。

（3）根據(jù)小美的實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)小沙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________。

（拓展提升）

如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

經(jīng)過討論，小組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品，按照如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可通過測(cè)量生成二氧化碳的體積計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（二氧化碳密度已知）。在實(shí)驗(yàn)中，若沒有加入植物油，測(cè)定的結(jié)果會(huì)__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（1）寫出E的化學(xué)式：_____________；

（2）寫出B→C的化學(xué)方程式：_____________。

（1）操作①中玻璃棒的作用是___________________；

（2）操作②結(jié)束后，如何判斷硫酸鈉已除盡___________________；

（3）此方案是否嚴(yán)謹(jǐn)，并說明理由___________________。

（1）圖中P點(diǎn)的含義是____________；

（2）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度_________乙物質(zhì)的溶解度（填“大于”“小于”或“等于”）；

（3）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法是________（寫一種）。