相關(guān)習(xí)題
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【題目】實驗室常用氯酸鉀分解制取氧氣。某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進行實驗室制取氧氣的實驗,待導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時停止加熱,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

試管

氯酸鉀

二氧化錳

實驗前質(zhì)量/g

18.0

14.0

實驗后質(zhì)量/g

27.2

(1)證明該裝置氣密性良好的操作和現(xiàn)象為___________________

(2)氧氣收集完畢后,實驗結(jié)束的操作步驟是___________________。

(3)固體二氧化錳的作用是___________________,氯酸鉀中氯元素的化合價為___________________

(4)計算實驗中加入的二氧化錳的質(zhì)量______________。

(5)實驗室還常用5%的過氧化氫溶液催化分解的方法快速制取氧氣。將20%的過氧化氫溶液稀釋到5%,所取用的20%的過氧化氫溶液與水的質(zhì)量比為___________________

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【題目】NaOH在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用,某研究性學(xué)習(xí)小組通過以下實驗探究NaOH的性質(zhì)。

實驗一

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

實驗二

振蕩2個塑料瓶

(1)實驗一中滴加鹽酸后產(chǎn)生的氣泡的化學(xué)式為_______________

(2)實驗二中振蕩2個塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B A瓶出現(xiàn)沉淀,B瓶中先有白色沉淀,繼續(xù)振蕩后沉淀消失。

①請說出一-種鑒別NaOH固體和Ca(OH)2固體的物理方法:__________________。

B瓶中產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為_________________。

(3)20°C時,研究小組對A瓶中產(chǎn)生沉淀的原因及成分做了如下探究:

[提出問題]兩只塑料瓶中發(fā)生了哪些反應(yīng),得到了哪些物質(zhì)?

[查閱資料]20°C時,有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:

物質(zhì)

NaOH

Ca(OH)2

Na2CO3

NaHCO3

CaCO3

Ca(HCO3)2

溶解度/g

109

0.18

21.5

9.6

16.6

CO2可以與Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng): 。

NaHCO3固體在120°C開始分解: 。Na2CO3 加熱不分解。

④常溫下,飽和Na2CO3溶液pH12.3, 飽和NaHCO3溶液pH8.1。

根據(jù)以上資料和實驗現(xiàn)象推斷:B瓶最終所得澄清溶液中所含溶質(zhì)為____________。

[提出猜想]A瓶中沉淀成分有以下四種猜想:猜想Ⅰ : NaOHNa2CO3;

猜想Ⅱ: Na2CO3; 猜想Ⅲ: Na2CO3 NaHCO3; 猜想Ⅳ: NaHCO3。

小組同學(xué)經(jīng)過討論分析后,認為猜想I”不成立,其理由是___________________。

[實驗探究]A瓶固體過濾后,用冰水洗滌,在烘箱中烘干。烘箱溫度應(yīng)控制為_______________

小組甲:2g固體溶于98gH2O配成溶液,用pH試紙測得其pH約為11。則_______________(猜想Ⅱ”、猜想Ⅲ”、猜想Ⅳ”)不成立。.

小組乙:取干燥固體在硬質(zhì)大試管中加熱,并將導(dǎo)管通入裝有澄清石灰水的燒杯中。加熱過程中,一直未見燒杯中有沉淀產(chǎn)生;將試管中固體冷卻后稱量, 其質(zhì)量__________(變大”“變小不變”)

[實驗結(jié)論]____________(猜想Ⅱ”、猜想Ⅲ”猜想Ⅳ”)是正確的。

[反思評價]若不進行實驗操作,僅通過比較塑料瓶中氣體和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的相對關(guān)系,也可推斷出A瓶中所得產(chǎn)物種類,還需要查閱或測量的數(shù)據(jù)是_______________。

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【題目】化學(xué)來源于生活,學(xué)校化學(xué)興趣小組以碳元素為核心進行了以下系列家庭小實驗:

I.關(guān)于雪碧的研究。

資料一:市場目前所售雪碧汽水的包裝,主要有A:鐵制易拉罐B: 玻璃瓶C: 聚酯塑料瓶

品名:雪碧汽水(清爽檸檬味汽水)

配料:水、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香精等

保質(zhì)期: 9個月

保存方法:禁止加熱或0°C以下冷凍、避免陽光直曬或高溫

資料二:檸檬酸為白色固體,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

(1)三種包裝中屬于合成材料的是___________(填序號),過多飲用雪碧將使人肥胖,根據(jù)資料中的配料信息,其中主要提供能量物質(zhì)的是______________;

(2)打開瓶蓋,聽到的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為________________。

(3)若取少量汽水加入試管中,并滴加紫色石蕊試液,然后將該溶液加熱,溶液顏色___________,其原因是________________。

II.關(guān)于雞蛋殼的研究。

(1)實驗一:小明將雞蛋浸入白醋中,表面產(chǎn)生氣泡,白醋中醋酸化學(xué)式用HAc表示(其中Ac代表醋酸根),請您寫出蛋殼與醋酸反應(yīng)化學(xué)方程式:________________

(2)實驗二:取蛋殼用鑷子夾取后,在家庭煤氣灶火焰上灼燒,請回答以下問題:

①一會兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑,同時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,說明蛋殼內(nèi)側(cè)的鳳凰衣含有的營養(yǎng)物質(zhì)是________________。

②一段時間后將灼燒后的蛋殼放入裝有少量水的玻璃杯中,向其中加入一片果導(dǎo)”(主要成分為酚酞),靜置后,取上層清液向其中吹氣,可觀察到________________。

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【題目】了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

1)如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鍶元素處于第_____________________________周期,x=______________________________

②在化學(xué)反應(yīng)中鍶原子易_________________________(得到失去”)電子,形成___________________________(填粒子符號)。.

2宏觀-微觀-符號三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。

①由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是________________________;在反應(yīng)中,生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為______________________。

②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;已知在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價升高的物質(zhì)被氧化,有元素化合價降低的物質(zhì)被還原則上述反應(yīng)中氧化劑是______________________

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【題目】某同學(xué)用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁后,沒有及時停止通二氧化碳,不久溶液又變清了。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)有這樣的反應(yīng):, Ca (HCO3) 2也是硬水中的成分之一。下列說法正確的是( )

A.實驗1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

B.實驗2中的現(xiàn)象說明CaCO3的溶解性比Ca (HCO3) 2

C.在實驗2的試管中加入肥皂水,會出現(xiàn)較多泡沫

D.3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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【題目】分子篩(又稱為沸石,主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等,以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4]、燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下:

(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物,分別為SiO2___(寫化學(xué)式)

(2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎,其目的是___。

(3)步驟②和③均涉及的操作是___,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___。

(4)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)___

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【題目】如圖是 A、B 兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列信息中正確的是

A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時,A、B 兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. t2℃時,B 物質(zhì)的溶解度大于 A 物質(zhì)的溶解度

D. t2℃時,等質(zhì)量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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【題目】可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一種。將一定量的R和氧氣置于一個密閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

R

氧氣

二氧化碳

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

m1

m2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

m3

m4

m5

下列敘述正確的是( )

①m1=1/9m4時,R是H2

②m1+m2=m3時,R是C或CO

③ m3:m4=11:9時,R是CH4或CH4O

④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

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【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 驗證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱

C. 制取并收集純凈的CO2

D. 驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)

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【題目】為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),河南省實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組進行了如甲所示實驗;并利用了數(shù)字化實驗手段進行了探究:在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶內(nèi)加入足量氫氧化鈉溶液,通過壓強傳感器和數(shù)據(jù)采集器得到的圖象如乙所示。

1)實驗甲裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)甲所示裝置B中的實驗現(xiàn)象是什么_____?

3)乙中圖示曲線總體趨勢為數(shù)據(jù)逐漸減小,其中的道理是什么_____?

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