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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測(cè)定其純度的方法,裝置如圖1,其中A容器中盛有樣品10.0g,分液漏斗內(nèi)盛有稀硫酸,B容器內(nèi)為堿石灰固體。

1)該同學(xué)重復(fù)操作了三次,每次操作均正確,且裝置不漏氣,可是結(jié)果數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較大偏差(容器內(nèi)反應(yīng)均完全,裝置內(nèi)空氣的影響忽略不計(jì)),請(qǐng)你分析可能的原因______。

2)通過(guò)仔細(xì)分析,該同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置如圖3,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(可供選擇的試劑還有Zn片、濃硫酸、NaOH溶液、CaCO3固體、蒸餾水)

①該套裝置未畫(huà)完整,請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為需要補(bǔ)充裝置的虛框內(nèi)畫(huà)出合適的簡(jiǎn)圖,并注明試劑_____。

A裝置的廣口瓶中應(yīng)加入的試劑是______;該裝置的作用是______。

③如果實(shí)驗(yàn)后測(cè)得E裝置質(zhì)量增重3.52g,則該Na2CO3試樣的純度為______。

3)測(cè)定該Na2CO3試樣純度的方法有多種,請(qǐng)你利用不同的反應(yīng)原理再設(shè)計(jì)一套方案。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作流程和試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式。(試劑任選)

操作流程按下列圖4所示表述:

①操作流程為(圖5):______。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)稱(chēng)量樣品的質(zhì)量為a克,所測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量為b克,該試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式為:______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有碳酸鈉、碳酸氫鈉、氧化鈣和氫氧化鈣組成的混合物27.2g,把它們?nèi)苡谧懔康乃,發(fā)生反應(yīng)可表示如下:

CaO+H2O=Ca(OH)2

Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NaOH+H2O

+②:CaO+H2O+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

+③:CaO+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH

此時(shí)溶液中的Ca2+、CO32-、HCO3-全部轉(zhuǎn)化沉淀,將反應(yīng)后的溶液蒸干,最后得到白色固體物質(zhì)共29g,則原混合物中含Na2CO3的質(zhì)量為(  )

A.1.8gB.5.3gC.10.6gD.無(wú)法計(jì)算

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格:

1)寫(xiě)出B裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______;

2)除去食鹽水中的泥沙,選用的裝置是______(填序號(hào)),完成操作還需要的儀器是______;

3)高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的C裝置,此裝置的試管口還需要放一團(tuán)棉花,作用是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

4)請(qǐng)寫(xiě)出用裝置B制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______;如果用D裝置干燥生成的二氧化碳,則D中盛放的物質(zhì)是______;

5)實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取甲烷(CH4)氣體,由此推斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào));

A 制取甲烷的藥品是固體B 甲烷在水中溶解性較小

C 甲烷難以與水反應(yīng)D 甲烷密度大于空氣

6D裝置用途廣泛,可用來(lái)洗氣、貯氣等。當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從______(填“a”“b”,下同)處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從______處導(dǎo)管進(jìn)入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),分別由C、H、OCl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知AB、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),G是可燃性氣體單質(zhì),D的固體可用于人工降雨,且通過(guò)光合作用D能轉(zhuǎn)化為E,GE物質(zhì)類(lèi)別相同,這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

1)寫(xiě)出F的化學(xué)式:______;

2)寫(xiě)出C的名稱(chēng):______

3B→G的基本反應(yīng)類(lèi)型是______;

4)物質(zhì)A是:______,寫(xiě)出它的一個(gè)用途______;

5)寫(xiě)出D→F反應(yīng)的其中一個(gè)化學(xué)方程式:______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某白色粉末,可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種,某科學(xué)興趣小組為探究其成分,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)流程(所加試劑均足量)

1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱(chēng)是______;

2)無(wú)色氣體的質(zhì)量是______克;

3)固體甲的成分是______;

4)這種白色粉末中一定不含有______;

5)白色粉末可能含有______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1t2℃時(shí)甲和______的溶解度相等。

2t3℃時(shí)50g甲加入50g水中充分溶解后,所得溶液是______(填飽和不飽和)溶液,該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______。

3)將丙的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,一定會(huì)發(fā)生改變的是______(填字母);

A 溶解度B 溶質(zhì)的質(zhì)量C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

4)分別將乙、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100gt3℃降到t1℃,降溫后乙、丙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系正確的是______(填字母)。

A 乙>丙B =C 乙<丙D 不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)。

1)空氣中含量高且能做為食品包裝袋填充氣的單質(zhì)是______(填化學(xué)式);

2)空氣中若SO2NO含量過(guò)高可能導(dǎo)致的環(huán)境污染問(wèn)題是______

3)空氣中含量升高,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),且可滅火的氣體是______

4)雞蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素主要是______(選填糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂維生素);

5)維生素C能用于治療壞血癥,化學(xué)式為C6H8O6,它屬于______(選填有機(jī)物、無(wú)機(jī)物),碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(列計(jì)算式即可);

6)食物中富含各種礦物質(zhì),其中能預(yù)防兒童發(fā)育停滯、侏儒癥的元素是______;

7)含有較多鈣、鎂化合物的水,稱(chēng)為硬水,硬水和蒸餾水的區(qū)別方法是______

8)物質(zhì)溶于水形成的溶液在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,某次生產(chǎn)需要50g6%的硝酸鉀溶液,溶解時(shí)需要的玻璃儀器是______和玻璃棒。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是四種實(shí)驗(yàn)操作中各量變化關(guān)系的圖像,能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的圖像有

電解水

向一定量pH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋

向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液

A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) D1個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.甲物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%B.上述物質(zhì)中只有丙和丁可作燃料

C.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為13D.該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.聞氣體氣味B.取用塊狀固體

C.滴加液體D.稀釋濃硫酸

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