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【題目】化學實驗是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。
(1)如圖所示的操作是檢查裝置的_________,圖中儀器①的名稱是__________。
(2)熄滅酒精燈的正確操作是________(填字母序號)。
A 用嘴吹滅
B 用燈帽蓋滅
C 用水澆滅
(3)課堂上,老師用石蕊染成紫色的干燥紙花為大家演示如下圖所示的實驗,觀察到紙花變色的是______(填字母序號)。
A Ⅰ和Ⅱ
B Ⅱ和Ⅲ
C Ⅰ和Ⅳ
D Ⅲ和Ⅳ
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【題目】A~F為初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系,“→”表示物質間存在著相應的轉化關系,“一”表示物質間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。這些物質中只有A、B由兩種元素組成,在空氣中E的表面生成一層致密的氧化膜,因此E具有很好的抗腐蝕性能,F為紫紅色固體。請分析后回答:
(1)E在空氣中生成的氧化膜的化學式為___________。
(2)D→F的基本反應類型為________反應。
(3)寫出A與B反應的化學方程式___________。
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。
(1)由圖可知,__________的溶解度隨溫度的升高而減小。
(2)將t1℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液都升溫到t2℃(溶劑不蒸發(fā)),所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是________。
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【題目】化學源于生活,生活離不開化學。請應用所學化學知識回答下列問題:
(1)天然存在的最硬的物質是___________(填名稱),它通常用來裁玻璃、切割大理石等。
(2)為抗擊新冠肺炎疫情而修建的火神山醫(yī)院,鋪設了3萬平方米的HDPE(高密度聚乙烯)防滲膜,防止污水滲入地下。HDPE防滲膜屬于_______(選填“天然”“合成”或“金屬”)材料。
(3)牙膏的pH約為9,說明牙膏顯__________(選填“酸”“中”或“堿”)性。
(4)市售“自熱米飯”的自熱原理是:加入的水與發(fā)熱包中的生石灰接觸,反應并放出大量的熱。該反應的化學方程式為__________。
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【題目】向質量均為m的鋅粉和鐵粉中分別滴加100g相同質量分數的稀硫酸,反應過程中產生氣體的質量與所加稀硫酸的質量關系如圖所示,下列敘述正確的是
A.反應后均得到無色溶液
B.反應結束后兩種金屬均有剩余
C.折線b表示的是鐵和稀硫酸反應的情況
D.反應結束后所得溶液的質量相等
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【題目】實驗室有一包混有少量鋅粉和碳粉的碳酸鈣粉末,化學興趣小組的同學對其產生了興趣,為驗證其組成,興趣小組的同學按如圖所示裝置(部分承持裝置已略去)進行了如下實驗探究。
(1)將混合物置于錐形瓶中并加入足量的稀鹽酸,充分反應后,在乙、丙兩處分別收集到兩種氣體,將乙處氣體導入澄清石灰水,石灰水變渾濁,丙處的氣體經驗純可以在空氣中安靜地燃燒。
①寫出產生乙處所得氣體的化學方程式____________,由此證明混合物中含有碳酸鈣。
②寫出產生丙處所得氣體的化學方程式_____________。由此證明混合物中含有鋅。
(2)將甲處反應后的剩余物過濾、干燥并與氧化銅粉末高溫加熱,觀察到黑色粉末逐漸變紅。實驗證明該混合物確實存在_________。(填化學式)
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【題目】微粒結構示意圖是初中化學常見的示意圖。現有下列微粒結構示意圖,根據題意回答問題:
(1)寫出沼氣主要成分的化學式_____________。
(2)寫出人體中含量最多金屬元素的離子符號____________。
(3)寫出雪碧、可樂等飲料中含有的一種酸的化學式____________。
(4)寫出一種可用于中和胃酸過多的堿的化學式____________。
(5)寫出六大營養(yǎng)素中最簡單營養(yǎng)素的化學式____________。
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【題目】數據處理能及時獲得更多的信息。下列圖示中,不能正確反映化學原理及實驗操作規(guī)范的是
A.加熱一定質量的KClO3和MnO2的混合物
B.稀釋濃硫酸
C.向PH=4的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液
D.向足量相同質量分數的稀硫酸中分別加入等質量Zn粉、Al粉、Mg粉
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【題目】某物質1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說法正確的是
①該物質中一定含有氧元素; ②該物質中一定不含氧元素; ③該物質中一定含有碳、氫元素; ④該物質的一個分子中碳、氫原子的個數比為1:4; ⑤該物質中氫元素的質量分數最大
A.①②③④⑤
B.②③④
C.③④⑤
D.②③④⑤
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【題目】實驗操作是學習化學必備的技能。下列除去雜質的化學原理和操作方法不能達到目的的是
選項 | 物質(括號內為雜質) | 操作方法 | 解釋或相關的化學方程式 |
A | 銅粉(鐵粉) | 用磁鐵吸 | 磁鐵能吸引鐵粉而不能吸引銅粉,剩余物質為銅粉 |
B | NaCl( Na2CO3) | 配成溶液,滴加過量的稀鹽酸,振蕩,蒸干 | |
C | Co(CO2) | 將混合氣體通過灼熱的CuO | |
D | Na2CO3( NaHCO3) | 將混合物加熱至質量不再減少為止 |
A.AB.BC.CD.D
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