呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　　）

A．合成有機(jī)物，貯存能量，吸收CO2

B．合成有機(jī)物，釋放能量，吸收CO2

C．分解有機(jī)物，釋放能量，放出CO2

D．分解有機(jī)物，貯存能量，放出CO2

2010年上海世博會(huì)場(chǎng)館內(nèi)種植了面積為3.0×10⁵平方米的各類(lèi)草坪，測(cè)得這些綠色植物在晴天時(shí)，通常每天每平方米葉片約需吸收5g二氧化碳來(lái)進(jìn)行光合作用．
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用，此變化屬于______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，該過(guò)程是吸收______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）計(jì)算：在一天（晴天）內(nèi)至少能吸收二氧化碳______g．

如圖是探究水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊．一段時(shí)間后，可看到U形管左側(cè)管內(nèi)的液面下降．由此可以推斷（　　）

A．水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增大

B．二氧化碳比氧氣更難溶于水

C．錐形瓶?jī)?nèi)氧氣的含量增加，二氧化碳的含量減少

D．水草的光合作用使錐形瓶?jī)?nèi)的水溫降低，瓶?jī)?nèi)氣體體積減少

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究綠色植物光合作用的條件．


（1）用甲、乙兩個(gè)相同的裝置，甲裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，乙裝置放在不透光的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的綠色植物中產(chǎn)生了淀粉，而乙裝置中的綠色植物沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．由此可知綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一是______．
（2）已知石灰水能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w，把丙、丁兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)丙裝置中的綠色植物產(chǎn)生了淀粉，而丁裝置中的綠色植物沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．由此可知綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一是______．試寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式______．

科學(xué)探究．
【問(wèn)題提出】植物的光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，兩者有何不同？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住，放在陽(yáng)光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（如圖）．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論】
（1）上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)者采用控制變量的研究方法，設(shè)計(jì)了一組______實(shí)驗(yàn)．
（2）A中木條燃燒更旺，說(shuō)明A中______更多，從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生______作用．
（3）A中石灰水保持澄清，而B(niǎo)中變渾濁，說(shuō)明B中______更多，從而說(shuō)明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生______作用．
[反思拓展】
（1）植物的光合作用的原理可以表達(dá)為：水+二氧化碳太陽(yáng)光葉綠體淀粉+氧氣，其中淀粉由什么元素組成？根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______種類(lèi)不變，可知淀粉一定含有______元素，可能含______ 元素．
（2）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ篲_____．

農(nóng)田中的水稻通過(guò)光合作用，發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是（　�。�

A．有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物	B．二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣
C．氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳	D．無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

溫室中的綠色植物受陽(yáng)光的照射生長(zhǎng)，晝夜測(cè)定溫室內(nèi)二氧化碳的含量如圖所示，正確的是

已知：6CO₂+6H₂O

光照

葉綠素

C₆H₁₂O₆+6O₂，曉曉將一盆綠色植株在黑暗中放置了48小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究．先剪斷葉片的主葉脈（如圖所示），再將綠色植株放在陽(yáng)光下照射2到4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)K處不能正常制造淀粉，其中原因是K處葉片缺少（　�。�

A．葉綠素

B．O2

C．CO2

D．H2O

證明“光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)”可利用圖所示的甲（玻璃缸中盛NaOH溶液）、乙（玻璃缸中盛清水）兩個(gè)裝置，將這兩個(gè)裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜，然后一起放到陽(yáng)光下，幾小時(shí)后，檢驗(yàn)甲裝置中植物的葉片沒(méi)有新的淀粉生成，而乙裝置中植物的葉片卻有新的淀粉生成，其原因是甲裝置里的
CO₂______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

某研究單位把蔬菜大棚中空氣中CO₂濃度提高3﹣5倍，讓O₂的濃度盡量減少（或用其他方法收集起來(lái)），結(jié)果使農(nóng)作物的葡萄糖產(chǎn)量大大提高．下圖為光合作用的方程式：