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精英家教網如圖是用來表示物質間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“精英家教網”、“精英家教網”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應是( 。
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、2H2O
 點燃 
.
 
2H2↑+O2
C、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
D、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl

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3、人體吸入的O2有2%的轉化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是(  )

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2、化學科學中最具有創(chuàng)造性的工作就是設計和制備新物質,為人類造福.化學科技工作者合成的氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料的主要成分.氮化硅屬于( 。

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1、近日,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署公布了2008年世界環(huán)境日主題:促進低碳經濟.人類在使用下列燃料促進經濟發(fā)展的過程中,燃燒不產生二氧化碳的是(  )

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今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品,分別在5只燒杯中進行了實驗.實驗數(shù)據(jù)見下表(假設紙張其他成分不溶解也不反應):
燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯⑤
加入樣品質量/g 10 10 10 10 10
加入稀鹽酸質量/g 10 20 30 40 50
生成氣體的質量/g 0.88 1.76 2.64 x 3.52
(1)表中X的值為
 

(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)
(3)燒杯④中物質充分反應后所得溶液質量為
 

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科學家經過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質,如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質量為
 
;
(2)碳元素和氧元素的質量比是
 

(3)氫元素的質量分數(shù)為
 

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37、有一混合溶液是由硝酸、碳酸鈉、硫酸、氯化銅四種物質中的兩種混合而成,向該混合溶液中滴入Ba(OH)2溶液,產生沉淀的質量與加入 Ba(OH)2溶液體積的關系如圖所示,據(jù)此回答:
(1)該混合溶液是由
HNO3
CuCl2
組成的.
(2)不含另外兩種物質的理由:
一是
Ba(OH)2遇H2SO4立刻生成沉淀

二是
Na2CO3與HNO3不能共存

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36、小明同學在學習酸的性質時,他用大小,外形均相同的鋁片分別和H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應.他意外地發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應放出氣泡的速度.是什么原因導致了反應現(xiàn)象的差異呢?小明從微觀角度分析得出,H+濃度相同的鹽酸、硫酸中,只是所含
酸根離子
不同.小明提出了以下猜想:
①Cl-能促進鋁和酸的反應,SO42-對反應無影響;
②Cl-對反應無影響,SO42-能抑制鋁和酸的反應;
③Cl-能促進鋁和酸的反應,SO42-能抑制鋁和酸的反應;
他進行了如下實驗探究:
組別 相同的鋁片 濃度相同的酸 反應片刻后添加少量某種試劑 添加試劑后反應現(xiàn)象 結論
1 1g鋁片 5mL鹽酸 Na2SO4 無明顯變化
離子對反應無影響
2 1g鋁片 5mL鹽酸 NaCl 明顯加快
離子對反應有促進作用
針對上述探究過程回答下列問題:
(1)請將表格中的空格補充完整;
(2)上述猜想
是成立的;
(3)若將第2組實驗中添加的試劑NaCl改為HCl氣體,能否完成探究任務?請說明原因.
不能,由于HCl氣體溶于水生成鹽酸,增加了溶液中氫離子濃度,實驗條件發(fā)生了變化

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35、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①
酒精燈
,②
長頸漏斗

(2)小有和小理同學決定用同一套裝置來制取二氧化碳和氧氣,他選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
BE
(填字母),請寫出其中一個化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,這樣制得的氣體往往含有水蒸汽,于是他先將氣體通入F裝置,此時F裝置中盛裝的試劑是
濃硫酸

(3)天然氣的主要成分甲烷是一種無色無味,密度比空氣小,極難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體來制取,根據(jù)以上信息可知,實驗室制取甲烷可選用的組合是
AC/AD
(填字母).

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34、寫出鑒別下列兩種物質所用的方法(包括操作、現(xiàn)象和結論)
(1)蒸餾水和過氧化氫溶液;             
(2)熱塑性塑料和熱固性塑料.

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