A、 吸取液體

B、 鐵絲在氧氣中燃燒

C、 加熱試管中的液體

D、 稀釋濃硫酸

課外活動小組的同學(xué)在測定由NaCl和Na₂CO₃形成的固體混合物組成時，進(jìn)行了以下實驗：取40g固體混合物配成400g溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl₂溶液，實驗數(shù)據(jù)見下表：

	實驗一	實驗二	實驗三	實驗四
固體混合物溶液質(zhì)量	100g	100g	100g	100g
加入CaCl2溶液質(zhì)量	10g	20g	30g	40g
生成的沉淀的質(zhì)量	2g	m	5g	5g

請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算：[（3）要求寫計算過程]
（1）m=g；
（2）100g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl₂溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為g．
（3）在實驗三中，完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

市場上有一種以新型甜味劑木糖醇為原料的“口香糖”，能有效防治蛀牙．請回答：
（1）木糖醇的相對分子質(zhì)量為152，其化學(xué)式C₅H_xO₅中的x為；
（2）木糖醇中各元素的質(zhì)量比為；碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實驗時，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理．下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是．
A．蔗糖           B．植物油          C．高錳酸鉀          D．碳酸鈉
（2）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．
以上假設(shè)的依據(jù)是．
【設(shè)計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗．
【進(jìn)行實驗】如圖所示實驗，分別收集氯化鈉溶液通電時兩電極產(chǎn)生的氣體．
【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，用剛?cè)贾�的木條檢驗收集到的無色氣體，發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
【實驗分析】若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，而另一支試管中收集到的氣體能燃燒，則假設(shè)
成立；若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
實驗證明：假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【反思與評價】電解水時，為增強水的導(dǎo)電性，通常要向水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸．聯(lián)想上述實驗，你認(rèn)為在電解水時（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是．