27、做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶?jī)?nèi)放了少量水來吸收SO₂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)仍殘留一定量的SO₂．圍繞如何處理這些SO₂的問題，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究．
[提出問題]SO₂是形成酸雨的主要物質(zhì)．由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO₂，效果會(huì)怎樣？
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（SO₂不溶于植物油也不與其反應(yīng)），如圖所示：

（1）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要先檢查裝置的；
（2）實(shí)驗(yàn)開始叫，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO₂的集氣瓶；
（3）充分吸收SO₂后，打開彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積．
[結(jié)論與解釋]）①把一片藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，石蕊試紙沒有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水，滴在藍(lán)色石蕊試紙上，試紙沒有變化③把濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，試紙變?yōu)榧t色
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，SO₂溶于水且與水反應(yīng)生成H₂SO₃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中，SO₂與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO₃；
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO₂的效果．
[拓展與遷移]
（1）在必須用煤作燃料的情況下．要減少SO₂的排放，請(qǐng)你提出一條合理化建議．

26、化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn)．依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物：、．

25、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO₃制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），收集裝置是，選用此法收集的理由是．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置B也可制取氧，除此之外還可制取的氣體有（任填一種），寫出制取該氣體的化學(xué)方程式．

（2010?昭通）燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）右圖是燃燒條件的示意圖：
請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫出燃燒的三個(gè)條件：
①；
②；
③．
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為變化．人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）．

22、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO₂等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過作用吸收CO₂釋放出O₂，動(dòng)物通過作用將CO₂釋放到大氣中．
（2）為了控制大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

21、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或用途填下表：

20、進(jìn)入2010年，我省遭受了百年不遇旱災(zāi)，導(dǎo)致農(nóng)作物大面積絕收，大量山區(qū)人畜飲水和城鎮(zhèn)居民生活用水出現(xiàn)嚴(yán)重困難．全省軍民萬眾一心，全力以赴抗大旱保民生，紛紛開展了獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為重災(zāi)區(qū)送去了飲用礦泉水，右圖表是礦泉水主要成份參數(shù)．請(qǐng)回答：
（1）礦物質(zhì)水的主要成分是H₂O，請(qǐng)說出其中“2”的含義．
（2）該礦泉水顯性（“酸”或“堿”或“中”）．
（3）面對(duì)災(zāi)情各級(jí)政府倡導(dǎo)市民“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你談兩點(diǎn)節(jié)約用水的具體做法：
、．

18、初中化學(xué)教材常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：
a．氧化性b．還原性c．酸堿性d．吸水性
請(qǐng)選擇合適的代號(hào)（a～d）填寫下列空格（每空只填寫一個(gè)代號(hào)）
（1）濃硫酸通常用作干燥劑，是因?yàn)樗��?div id="izsebx3" class="quizPutTag">d