6、化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗：打開彈簧夾，將液體a滴入試管①中與固體b接觸，若試管②中的導管內(nèi)沒有氣泡產(chǎn)生，則液體a和固體b的組合可能是（　　）

4、物質(zhì)的分類非常重要．下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是（　　）

3、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列說法中，不合理的是（　�。�

2、菜刀在生活中有重要應用．下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是（　�。�
①切青菜后用清水沖洗；②切濕咸菜后未清洗；③切肥豬肉后放置

1、在我們的日常生活中涉及到許多變化．下列變化中不包含化學變化的是（　　）

24、很多化學反應是沒有明顯的實驗現(xiàn)象的，如一些酸堿的，中和反應，但是聰明的人們發(fā)現(xiàn)了酚酞、石蕊等指示劑，通過指示劑顏色的變化可以證明化學反應是否發(fā)生，或是否恰好反應．張南同學想探究哪些物質(zhì)能做酸和氫氧化鈉溶液反應的指示劑．
一、[提出問題]是否可以用其他試劑證明酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
二、[進行實驗]甲、乙、丙三位同學進行如下實驗．

實驗分組	實驗步驟及現(xiàn)象	結  論
甲同學的實驗	取_定量氫氧化鈉溶液加入試管中．向其中滴加 稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鐵溶液時看不到紅褐色沉淀．	用氯化鐵溶液可以證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
乙同學的實驗	取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時看到藍色沉淀．	用硫酸銅溶液不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
丙同學的實驗	取一定量稀硫酸加入試管中，滴加氫氧化鈉溶 液，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀．	用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．

[交流評價]請你評價三位同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確，并說明理由．

	正確或錯誤	理    由
甲同學
乙同學
丙同學

四、[歸納總結]
①證明化學反應是否發(fā)生，可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質(zhì)生成；另一方面是

②在驗證實驗過程中還要考慮反應物．

23、A、B、C、D、E分別是鐵片、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、稀硫酸中的一種物質(zhì)，圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉化為另一種物質(zhì)，“-”表示兩種物質(zhì)能反應（不考慮硫酸銅和碳酸鈉之間的反應）．請回答下列問題．
（1）在圖中標出五種物質(zhì)或溶質(zhì)的化學式；
（2）B和C反應的化學方程式為
（3）A和E反應的實驗現(xiàn)象為 ，．

22、張南同學為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：①將大小一樣的鐵片和銅片分別插入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片插入到硝酸銀溶液中．根據(jù)實驗①②可以判斷出金屬活動性強弱順序．根據(jù)實驗①的現(xiàn)象可以得出的結論是 ；判斷銅的活動性比銀強的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式為 ．