相關(guān)習(xí)題
 0  31843  31851  31857  31861  31867  31869  31873  31879  31881  31887  31893  31897  31899  31903  31909  31911  31917  31921  31923  31927  31929  31933  31935  31937  31938  31939  31941  31942  31943  31945  31947  31951  31953  31957  31959  31963  31969  31971  31977  31981  31983  31987  31993  31999  32001  32007  32011  32013  32019  32023  32029  32037  211419 

科目： 來源： 題型：

2、下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

1、下列變化中只發(fā)生物理變化的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

30、小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如下所示．請(qǐng)回答以下問題
（1）A物質(zhì)的名稱是
明礬
，操作①的名稱是
過濾
；
（2）操作②過程主要是
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
硬
水．經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
泡沫多
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

29、小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是
產(chǎn)生氧氣的時(shí)間長，速度慢
．		 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條， 木條不復(fù)燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條
 木條迅速復(fù) 燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度．
（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是比較二氧化錳在反應(yīng)前后
質(zhì)量
是否發(fā)生改變；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證回收的二氧化錳是否還有
催化
作用．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

26、實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填序號(hào)）；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度比空氣略大
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口
；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
，收集裝置是
D
；
（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
a
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題：
2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺． 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，化學(xué)式C3N6H6[C3N3（NH2）3]，無味，密度1.573g/cm3 （16℃）．常壓熔點(diǎn)354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性．
（1）請(qǐng)總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)（寫一點(diǎn)）：
 
；
（2）三聚氰胺屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）；
（3）為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”．試解釋相關(guān)原因：
 
；
（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
 
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

23、有人說，學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源．你認(rèn)為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在哪些不規(guī)范操作能造成空氣或水的污染？并提出你的改進(jìn)方法．（空氣和水至少各提出一點(diǎn)）
不規(guī)范操作能造成空氣或水的污染 改進(jìn)方法

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

17、化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，請(qǐng)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：①氧氣 ②二氧化錳 ③大理石 ④鎂 ⑤蒸餾水 ⑥四氧化三鐵 ⑦空氣 ⑧碳酸氫銨（用對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空）
屬于混合物的是
③⑦
；屬于化合物的是
②⑤⑥⑧
；
屬于單質(zhì)的是
①④
；屬于氧化物的是
②⑤⑥
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

16、為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體
N2
；
（2）“雪碧”中的一種酸
H2CO3
；
（3）“洋和大曲”中的主要成份酒精
C2H5OH
；
（4）能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
Fe2+
；
（5）分子結(jié)構(gòu)與足球相似，應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體方面研究的單質(zhì)
C60
；
（6）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分
CH4
；
（7）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉
CO
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．請(qǐng)你判斷下列說法中不正確的是（　　）
A、同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等B、化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等C、硫酸（H2SO4）和磷酸（H3PO4）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D、50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的體積等于100mL

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案