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科目： 來源： 題型：

5、下列關于分子的敘述錯誤的是（　　）

A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B、同樣分子的化學性質(zhì)相同

C、分子是構成物質(zhì)的一種微粒

D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身不發(fā)生變化

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科目： 來源： 題型：

4、由分子構成的物質(zhì)，發(fā)生化學變化的實質(zhì)是（　�。�

A、分子間的空隙發(fā)生變化

B、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變

C、物質(zhì)顏色變了

D、分子本身起了變化，變成其它分子

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科目： 來源： 題型：

1、下列關于分子的敘述正確的是（　　）

A、分子是保持物質(zhì)的物理性質(zhì)的微粒

B、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒

C、所有物質(zhì)都是由分子構成的

D、夏天分子受熱膨脹，冬天分子遇冷體積縮小，這就是物體熱脹冷縮的原因

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科目： 來源： 題型：

上課時，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他各取出少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．同學們對此氣體展開了一系列探究．請你試著填寫：
（1）為了驗證該氣體是某物質(zhì)，實驗方案設計如下：

猜想	檢驗方法	現(xiàn)象及結論
此氣體可能是

（2）你認為制取該氣體，需要的藥品為

和

，產(chǎn)生此氣體反應的文字表達式

．
采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的

（填序號，下同），收集裝置是

．

（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是

，收集裝置可用

．

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科目： 來源： 題型：

17、如右圖所示，某同學認為是一個空的集氣瓶，實際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體．據(jù)此，請根據(jù)有關信息描述該物質(zhì)的相關物理性質(zhì)．（答兩點）

難溶于水、密度比空氣大

．

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科目： 來源： 題型：

15、在下面事實后面的橫線上，填寫有關的基本性質(zhì)的序號．A分子很��；B分子之間有間隔；C分子在不斷運動
（1）將100ml水和100ml酒精混合，混合后的體積小于200ml

B

（2）濕衣服曬一段時間后會變干

C

；
（3）一滴水里的水分子個數(shù)由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需3萬年才能數(shù)完

A

；

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科目： 來源： 題型：

14、2006年3月底，鄰近昆明市郊的安寧突發(fā)森林大火，在滅火中消防官兵們使用了各種滅火措施，其中在山高坡陡的火場使用了滅火彈（如圖）．
滅火彈是一種無雷管、無炸藥的安全消防器材，以超導材料引燃，使用時，揭開上端封皮，使超導熱感應材料外露，用力投入火場，遇火瞬間，彈體裂開，釋放出超細干粉高效滅火劑．滅火劑的有效成分是碳酸氫鈉，其受熱即分解產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，同時有碳酸鈉和水生成．
（1）滅火彈的滅火原理是

2NaHCO₃=Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

．
（2）據(jù)你推測，該滅火彈還適合撲滅哪些場合的大火？

該滅火彈遇火即噴，在瞬間將大火有效撲滅．對一般性的山林、草原及室內(nèi)外不便于人接近的危險場所，有很好的滅火功能

．
（3）在滅火中，消防隊員還使用了手持式風力滅火機，它以汽油為燃料，噴出類似十
二級風的高速氣流，將火吹滅．滅火機的滅火原理是

降低溫度至著火點以下

．
（4）消防隊員在滅火中常被烤得難以忍受，需要不斷往身上澆水．“澆水能降溫”的道理是

水汽化要吸收熱量

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科目： 來源： 題型：

13、某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請分析此實驗失敗的一種可能原因：