從微觀的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　　）

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

加碘鹽一般指在食鹽中加入碘酸鉀（KIO₃）．如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽的部分文字說明．計(jì)算：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（結(jié)果精確到0.1%）．
（3）一個(gè)l8歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量相當(dāng)于0.253mg碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，求該青年每天攝人這種食鹽的質(zhì)量．（結(jié)果精確到0.1）

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）儀器a的名稱是．
（2）裝置A中制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為．若制取的氧氣用于做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置是（填字母）．
（3）D圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用時(shí)；實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂了，可能的原因是．
（4）某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中．加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是該同學(xué)認(rèn)為高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小華同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
①你是否同意小華的看法？說明理由．
②試解釋加入少量高錳酸鉀后氯酸鉀的分解速率明顯加快的原因．

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段．如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)．并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能．則正極產(chǎn)生的氣體是，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是．
（2）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中．在水中加入了少量的NaOH溶液．測(cè)得分別與電源正、負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積/cm3	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積/cm3	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細(xì)觀察以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．1～6min內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，而從第7min開始．每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．分析可能的原因．

請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)
（1）給充滿氣體的橡皮球加壓時(shí)體積明顯縮小．而給充滿水的橡皮球加壓時(shí)體積變化卻不大 
（2）用打氣筒將空氣打入硬質(zhì)球的球膽時(shí)，球膽內(nèi)的變化．

2001年中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)部分裝修后房屋的窄內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體．密度比水小．不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃．在一定條件下．苯能跟氧氣、溴、濃硝酸或濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）苯的兩條物理性質(zhì)．
（2）苯的兩條化學(xué)性質(zhì)是．
（3）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：．

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）木炭的燃燒：：；
（2）鎂條在氧氣中燃燒：；；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣：；．

能用于醫(yī)療急救的氣體是；可使澄清石灰水變渾濁的氣體是；能用來分離制取氧氣的混合氣體是；空氣中含量最多的氣體是