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(2012?青島)下列實驗操作中,正確的是(  )

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(2012?青島)下列物質的性質中,屬于化學性質的是(  )

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(2012?青島)下列物質中,屬于純凈物的是(  )

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(2006?自貢)某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量.現(xiàn)取該純堿樣品8g,加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應,同時產(chǎn)生了2.2g氣體.試計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質量;
(2)反應后所得氯化鈉溶液中溶質的質量;
(3)反應后所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù).

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(2006?自貢)小紅同學為探究二氧化碳與水反應的生成物,做了如下實驗:
將水倒入集滿二氧化碳且質地較軟的塑料瓶中,立即旋緊瓶蓋,振蕩;再取塑料瓶中液體少許,向試管中滴加紫色石蕊試液(如圖),觀察到紫色石蕊試液變成了紅色.為了探究是什么物質使紫色石蕊變紅了,小紅同學作了大膽猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想(如圖).
實驗方案(A)   實驗方案(B)   實驗方案(C)     實驗方案(D)

直接噴稀醋酸    直接噴水    直接放入二氧化碳中     噴水后放入二氧化碳中
(1)請和小紅同學一起完成下表.
猜想 實驗方案 實驗現(xiàn)象 結論
可能是CO2使石蕊變紅 C 紫色小花不變色
B 紫色小花不變色 猜想錯誤
可能是CO2和水發(fā)生反應的生成物使石蕊變紅 猜想正確
(2)小紅同學做了一個對比實驗來確定CO2與水反應生成具有酸性的物質,此對比實驗方案是
A
A
(填上圖中的實驗方案番號).

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實驗室常采用分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制取氧氣.根據(jù)下圖所給裝置回答問題(裝置B中儀器R是分液漏斗,可以調節(jié)活塞控制液體的滴加速度).
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(1)分解過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
,其化學方程式為
 

(2)分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氧氣,氣體發(fā)生裝置出來后,經(jīng)過的導氣管口正確的連接順序是
 

(3)用裝置B還可以制取除氫氣,氧氣外的另一種氣體,制這種氣體的化學方程式是
 

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(2006?自貢)化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要的作用.我們在進行化學實驗時,下列情況應如何操行?
(1)實驗室抽取氣體時,應首先檢查裝置的
氣密性
氣密性
;
(2)酒精燈不小心被碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應該立即用
濕抹布撲滅
濕抹布撲滅
;
(3)手拿細口瓶傾倒液體時,細口瓶貼標簽的一面應朝向
手心
手心

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(2006?自貢)小兵同學在家里取一種純凈的白色粉末A(是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一),到化學實驗室進行實驗.在A的粉末中加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生,把該氣體通往澄清的石灰水,石灰水渾濁;再把完全反應后得到的溶液倒入蒸發(fā)皿中進行蒸發(fā),得到食鹽晶體.
(1)若A物質中含有氫元素,則A的化學式為
NaHCO3
NaHCO3
;它與鹽酸反應的化學方程式為:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

(2)若A物質不含氫元素,則A的化學式為
Na2CO3
Na2CO3
;它與澄清石灰水反應的化學方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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元素周期表共有7個橫行,18個縱行.每一個橫行叫做一個周期,每一個縱行叫一個族.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結構示意圖,據(jù)表回答:
(1)第12號元素的名稱是
 
,在化學反應中該元素的原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子;
(2)有一種金屬單質,現(xiàn)在世界上年產(chǎn)量居金屬中的第二位(元素在地殼中含量最多的金屬元素),該金屬是
 
(填原子序數(shù))號元素,它能在8號元素的單質中燃燒發(fā)出耀眼的白光,其化學方程式為
 

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研究表明,Al3+在人體內會阻止小腸壁對磷的吸收,使血液和其它組織內磷的含量減少,造成記憶力減退,被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一.營養(yǎng)學家指出每天鋁的安全攝入量為每千克體重0.7mg.傳統(tǒng)食品加工過程中一般在1kg面粉中加入0.948g明礬.[已知:明礬的化學式為KAl(SO42?12H2O,其相對分子質量是474;1g=1000mg].請回答:
①0.948g該明礬中含鋁元素
 
mg;
②體重為50kg的同學,每天鋁的安全攝入量為
 
mg.此同學一天食用該食品200g,他攝入的鋁量
 
(填“已”或“未”)超過安全攝入量.

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