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正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一.我們可用下圖左側(cè)示例來表示事物的異同點(diǎn).將兩種事物相同點(diǎn)寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi),每種事物的不同點(diǎn)則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分.請(qǐng)參照示例,在圖下的橫線上填寫與圖中(1)、(2)、(3)區(qū)域?qū)?yīng)的適當(dāng)內(nèi)容(每處只要求填一點(diǎn)).
(1)
有新的物質(zhì)生成
有新的物質(zhì)生成

(2)
化學(xué)變化
化學(xué)變化

(3)
反應(yīng)物是兩種,生成物是一種
反應(yīng)物是兩種,生成物是一種

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(用化學(xué)式表達(dá)亦可):
(1)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)
:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
,屬于
化合
化合
反應(yīng).
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,屬于
分解
分解
反應(yīng).
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水和氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水和氧氣

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下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是(  )

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已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%.
(1)100L空氣中所含氧氣的體積是
21
21
L(相同條件下).
(2)100L空氣中這些氧氣的質(zhì)量是
30.03
30.03
 g(已知氧氣的密度為1.43g/L).

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利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有
abdh
abdh
(填字母).
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別取兩支試管,向其中一只試管加入一藥匙紅磚粉末(另一支試管不加),再分別向兩支試管中加入等體積等濃度的過氧化氫溶液,并將兩支試管中的氣體導(dǎo)出并通入水中,比較產(chǎn)生氣泡的快慢.結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體全部過濾出來,洗滌、烘干、稱量得部固體質(zhì)量為2g.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:
步驟①中他除了選用試管外,還用到上面列出的儀器有
fgh
fgh
(填字母).
步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
驗(yàn)證紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)是否改變
驗(yàn)證紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)是否改變

(3)該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來
實(shí)驗(yàn)前沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量

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某小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:b
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇
BC或BD
BC或BD
(填字母代號(hào))組合成整套裝置.
(3)A裝置中儀器管口要略向下傾斜,目的是
防止冷凝水倒流炸裂試管
防止冷凝水倒流炸裂試管
.若選A裝置制取氧氣,則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀,理由是
試管口沒有棉花
試管口沒有棉花

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如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,集氣瓶?jī)?nèi)都預(yù)先留有少量水.簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中水的作用:
甲:
吸收生成的有毒氣體二氧化硫,減少污染
吸收生成的有毒氣體二氧化硫,減少污染
;
乙:
防止熱的生成物炸裂瓶底
防止熱的生成物炸裂瓶底

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某同學(xué)利用如圖所示裝置探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同.
在圖甲中A端吸氣20秒,此時(shí)
空氣
空氣
(填“呼出氣”或“空氣”)從B端進(jìn)入石灰水,結(jié)果石灰水中沒有明顯現(xiàn)象;在圖乙中B端吹氣20秒,石灰水明顯變渾濁.
據(jù)此判斷:在呼出氣中二氧化碳的含量
高于
高于
(填“高于”或“低于”)空氣中二氧化碳的含量.

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將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.另一淡黃色固體D在無色氣體C中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是導(dǎo)致“酸雨”形成的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>(1)寫出物質(zhì)B的名稱:
氯酸鉀
氯酸鉀
;
(2)物質(zhì)A在上述反應(yīng)中起
催化(或催化劑)
催化(或催化劑)
作用;
(3)寫出D在C中燃燒的文字表達(dá)式:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

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下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過一斷時(shí)間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧;③在空氣中對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧;④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”.其中,能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有
①④
①④
,能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的現(xiàn)象有
②③
②③

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