（2008?石家莊模擬）如圖是工業(yè)上電解食鹽水的示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H₂O 

通電  .

 2NaOH+Cl₂↑+H₂↑下列說法不正確的是（　　）

（2008?石家莊模擬）物質(zhì)的分類方法很多，你認為下列分類合理的一組是（　　）

（2008?石家莊模擬）某化學(xué)小組同學(xué)通過實驗繪制出了如圖所示的甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度曲線，一位同
學(xué)就其中一種物質(zhì)的曲線進行分析，得出了以下結(jié)論：
①t₃℃該物質(zhì)的飽和溶液降溫至t₁℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
②t₂℃有一種物質(zhì)與該物質(zhì)的溶解度相等
③t₁℃時該物質(zhì)的溶解度為10g
則他分析的曲線（　�。�

（2008?石家莊模擬）自2008年6月1日起，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋．以下有關(guān)塑料的說法不正確的是（　　）

（2008?石家莊模擬）如圖是元素周期表的一部分（“M”代表一種元素），以下對元素“M”的推測正確的是（　�。�

（2008?石家莊模擬）“生活中處處有化學(xué)”，下面化學(xué)知識的運用不合理的是（　　）

（2008?石家莊模擬）下列干燥劑 ①生石灰 ②濃硫酸 ③氫氧化鈉固體，在吸收水的過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

（2008?石家莊模擬）下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�

（2009?金山區(qū)一模）為研究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量是否發(fā)生改變，小劉、小李按以下步驟進行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
①小劉實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是，反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是；小李實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是；
②實驗結(jié)論：小劉認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
③你認為的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是．

（2009?金山區(qū)一模）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a、b；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化學(xué)式為：．
②制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣，加熱一段時間后，產(chǎn)生氧氣0.075mol．則：
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是g．②分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是mol（列式并計算）．