50g 19.6%的稀硫酸加入40g氫氧化鈉溶液中能恰好完全反應(yīng)．
（1）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（2）反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （精確到0.1%）
（3）現(xiàn)有30g 30%的氫氧化鈉溶液和5g氫氧化鈉固體以及若干蒸餾水，最多可配制這種溶液多少？

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Fe、Cu的金屬活動性展開了以下探究活動．
（1）設(shè)計方案并進行實驗，獲得結(jié)論．請你完成以下實驗報告

	實驗方案	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
步驟一		鐵絲表面有紅色物質(zhì)	金屬活動性：Fe ＞ ＞ Cu（填“＜”或“＞”
步驟二	將Mg和Cu在酒精燈上點燃	Mg Mg 能點燃，并發(fā)出耀眼強光，另一個不能點燃	金屬活動性：Mg ＞ ＞ Cu（填“＜”或“＞”
步驟三	5mL同種 稀硫酸（或稀鹽酸） 稀硫酸（或稀鹽酸） 溶液	一個產(chǎn)生氣泡迅速，另一個產(chǎn)生氣泡較慢	金屬活動性：Mg ＞ ＞ Fe（填“＜”或“＞”

（2）反思與交流．
小放提出步驟三的實驗設(shè)計用“鎂條、鐵絲”不夠嚴(yán)密，原因是反應(yīng)的快慢與有關(guān)．該步驟中，為了比較產(chǎn)生氣泡的快慢，可以連接圖，比較在相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積多少，則導(dǎo)管口c應(yīng)連接（填“a”或“b”）
陳夢認(rèn)為以上實驗方案不夠簡單，其實只用一種化合物的溶液（鹽溶液）與另兩種金屬就能證明這三種金屬的活動性，則這種化合物是（填化學(xué)式）．

下面是初中化學(xué)實驗中常用的儀器，請回答：

（1）儀器d的名稱是，它主要用于操作中．
（2）配制50g 8%的食鹽溶液，不需要圖中的（填序號），為了加快食鹽在水中的溶解，通常進行的操作是．

已知：A是紅色粉末，B、C是氧化物，D、I是常見金屬，E為胃酸的主要成分，G為單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請分析并完成：
（1）反應(yīng)①中被還原的物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（3）②反應(yīng)前后，溶液的質(zhì)量（填序號）
A．不變         B．增大        C．減�。�

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)圖回答
（1）t₂℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（2）將接近飽和的乙溶液變成飽和溶液的方法之一是．
（3）燒杯中裝有等質(zhì)量的甲和乙的兩杯飽和溶液，把它們從t₂℃降到t₁℃，以下說法中正確的是（填序號）
A．兩杯溶液的質(zhì)量仍相等
B．乙變成不飽和溶液但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C．降到t₁℃時，兩杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．甲杯中的溶劑比乙杯中的少．

比較是認(rèn)識事物的一種方法．如氫氧化鈉和氫氧化鈣，它們有共性，又有不同之處．
（1）它們的溶液都呈 性，都能使酚酞溶液顯色．
（2）它們都能與CO₂與反應(yīng)，請寫出氫氧化鈉與CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）它們中易溶于水，且能使溶液溫度升高的是．（填化學(xué)式）

現(xiàn)在，許多家庭自備有干粉滅火器，它是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要含有磷酸二氫銨）來滅火．滅火器的罐體有鋁合金和鐵質(zhì)的兩種，前者的使用年限約是后者的6倍．請回答：
（1）二氧化碳可用空氣中含量最多的氣體代替，該氣體是（填化學(xué)式）．
（2）磷酸二氫銨在受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層，其滅火的原理是．
（3）滅火器的兩種罐體使用年限相差大的原因是．

用化學(xué)符號表示：
（1）最常用的溶劑是；  
（2）鎂與稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是；
（3）使氯化鈉溶液能導(dǎo)電的粒子是．

下列四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符合的是（　　）