下列符號中，既能表示一種元素，該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時用去49.0g稀硫酸．剩余固體3.5g．則所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

小紅同學發(fā)現(xiàn)班上“化學學習園地”的金屬活動性順序表（如圖）中的Cu、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來的位置．

（1）請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學所貼卡片上的元素符號．
（2）小紅和化學興趣小組的同學，根據(jù)所學的化學知識，用定影液（含AgNO₃）提取純凈金屬銀．他們設計了如下實驗方案：
①a．向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；
b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌、晾干．
②a．向定影液中加入過量的銅粉，過濾；
b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌、晾干．
上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是（填“①”或“②”），其理由是．
寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學方程式：．
（3）化學興趣小組的其他同學對小紅把掉下來的卡片貼的位置產(chǎn)生了懷疑．他們爭論不休，各持己見．請你設計實驗來證明小紅的貼法是對的．實驗所用材料和器具任選．寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．．
你還有別的設計方案嗎？請你再設計一個實驗．同樣實驗所用材料和器具任選．寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．．

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖．

（1）圖中操作順序已被打亂，請你寫出正確的操作順序是；
（2）配制過程中使用的三種玻璃儀器分別是、、量筒；
（3）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果．；
（4）圖②、圖③表示的操作步驟分別是、；
（5）配制時需要稱量氯化鈉g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇的量筒（填序號①10ml  ②50ml ③100ml）．（水的密度為1g/cm³ ）

鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料，但全世界每年都有約占產(chǎn)量四分之一的鋼鐵生銹損失．通過查閱資料、進行實驗對上述問題進行研究．請回答下列問題：
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃）煉鐵化學方程式是
（2）常溫下，鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的和；
（3）多數(shù)食品容易吸收空氣中的水分變潮濕，并吸收空氣中的氧氣而腐�。�生產(chǎn)上多在食品中放入一小包CaO粉末．可使食品保持干燥；現(xiàn)已研究成功在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多孔泡沫塑料袋中），鐵粉吸收水分和氧氣，變?yōu)殍F銹．用鐵粉代替CaO粉末的優(yōu)點是．

指出下列溶液中溶質(zhì)或溶劑：（名稱、化學式表示均可）
（1）澄清石灰水中的溶質(zhì)是；（2）生理鹽水中的溶質(zhì)是；
（3）碘酒溶液中的溶劑是；
（4）碳酸鈣與稀鹽酸完全反應后的溶液中的溶質(zhì)是．

等質(zhì)量的鎂、鋁、鐵三種金屬與足量的稀鹽酸充分反應，生成氫氣的質(zhì)量與消耗金屬的質(zhì)量對應關系正確的是（　�。�

下列事實不能用質(zhì)量守恒定律加以解釋的是（　　）

下列成語所描述的過程，從化學的角度理解正確的是（　　）

某同學設計了一套如下圖所示的裝置，并用該裝置測定粗鋅樣品的含鋅量．
（1）稱量10.0g粗鋅放在銅網(wǎng)中，按圖將儀器組裝好以后，稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g．
（2）將銅網(wǎng)插入足量稀鹽酸中，充分反應，可以觀察到的實驗現(xiàn)象為，反應的化學方程式為．
（3）反應完全后，稱得裝置總質(zhì)量為119.8g．則粗鋅的純度為．
（4）該實驗中堿石灰的作用是干燥劑，同時防止稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體逸散到空氣中．若不用堿石灰，則所測定的粗鋅純度（填“偏大”、“偏小”或“無影響”；
（5）若將粗鋅換成石灰石，原實驗方案（填“能”或“不能”）用于石灰石樣品純度的測定，理由是．