瑞典化學家舍勒將軟錳礦（主要成分是MnO₂）與濃鹽酸混合加熱，在世界上首先制得了氯氣，反應的化學方程式為MnO₂+4HCl（濃）

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MnCl₂+Cl₂↑+2X，則X的化學式為，二氧化錳在反應中做（填“催化劑”或“反應物”或“生成物”）

（1）用化學用語填寫下列空格：
①2個氨氣分子       ②相對分子質(zhì)量最小的氧化物
③有毒的氧化物      ④能支持動物呼吸的一種單質(zhì)；
（2）有A、B、C三種元素的粒子，其核電荷數(shù)之和是36，A粒子只有一個質(zhì)子（無中子電子）；B粒子原子核外有18個電子，顯負電性，A與B能形成化合物AB；C粒子顯電中性，根據(jù)上述事實寫出三種粒子的化學符號：
A、B、C
（3）氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域．
①氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是；
②由結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮原子最外層電子數(shù)目為；
③工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物．試寫出該反應的化學方程式．
④氮氣在一般情況下不燃也不助燃，但研究發(fā)現(xiàn)鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物中有少許微黃色的固體，經(jīng)過研究人員測定這種微黃色的固體是鎂和空氣的氮氣反應生成的氮化鎂，現(xiàn)有72克的鎂在氮氣中充分燃燒會生成克的氮化鎂．
（4）二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．
Ⅰ、最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．
①該轉(zhuǎn)化屬于（填“物理”或“化學”）變化；其催化劑是兩種（填“金屬”或“非金屬”）．
②甲醇（CH₃OH）可用作賽車燃料．若其燃燒產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物相同，則其化學方程式為．
Ⅱ、日本核災難后，清潔煤電受到追捧．我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品．以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等．碳酸鉀中的陰離子是（用離子符號表示）．

去年，我國發(fā)生了影響極壞的三聚氰胺毒奶粉事件，嚴重危害嬰幼兒健康，給我們的食品安全敲響了警鐘．由于中國估測食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量通常采用氮元素質(zhì)量分數(shù)測定的方法，其本身存在嚴重的缺陷，三聚氰胺（化學式為C₃N₆H₆ ），也常被不法商人摻雜進食品或飼料中，以提升食品或飼料檢測中的蛋白質(zhì)含量指標．
①計算三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
②蛋白質(zhì)主要由氨基酸組成．蛋白質(zhì)平均含氮量為16%左右，普通鮮牛奶中蛋白質(zhì)含量平均為3%，不法商販常采用往鮮奶中加水和三聚氰胺的方法勾兌假奶，則勾兌100克這樣的假牛奶，只需三聚氰胺多少克其含氮量即可通過檢測？
③三聚氰胺的制法目前較多采用尿素法．尿素以氨氣為載體，硅膠為催化劑，在380-400℃溫度下沸騰反應，先分解生成氰酸，并進一步縮合生成三聚氰胺．反應式為：6CO（NH₂）₂→C₃N₆H₆+6X↑+3CO₂↑，則X化學式是．

（1）請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到小（由高到低、由多到少）排列（填序號）．
Ⅰ．相對分子質(zhì)量：①二氧化碳  ②氫氣  ③氮氣
Ⅱ．氯元素的化合價由高到低的順序：①Cl₂  ②KClO₃ ③HClO
Ⅲ．海水中元素含量：①O    ②Na    ③H
（2）下列物質(zhì)：①海水  ②鎂條  ③冰水混合物  ④液氧  ⑤五氧化二磷   ⑥高錳酸鉀
⑦人體呼出的氣體  ⑧6%的過氧化氫溶液
屬于單質(zhì)的是（填化學式，下同）；屬于氧化物的是．

閱讀以下短文，回答下列問題．
2011年3月11日13時46分，日本發(fā)生9級地震，震中位于日本本州島仙臺港東130公里處，地震引發(fā)了高達10米的大海嘯．地震發(fā)生后，日本福島核電站發(fā)生爆炸，目前已確認出現(xiàn)核泄漏事件，為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克．我們平時吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀（KIO₃）形式存在，食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”．成年人一天食鹽攝入量不能超過12克．
地震發(fā)生后，世界各國均表示深切關(guān)注，中國國際救援隊于13日凌晨奔赴日本地震災區(qū)，進行了及時、高效的救援工作，得到日本民眾和國際社會的高度認可．
請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價為價，如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射，需要每天食用碘鹽千克．（保留兩位小數(shù)）
（2）童童由于攝入食鹽太少，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水．童童擔心這生理鹽水是否合格，決定測定這生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．他取該生理鹽水130克，將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全，過濾，將沉淀洗滌，干燥，生成氯化銀沉淀2.87克．請計算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．
（3）海嘯發(fā)生時，巨大的海浪自上而下?lián)魵Х课萁ㄖ�，在海水從最高處下落的過程中，海水的能轉(zhuǎn)化為能．
（4）中國救援隊所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災的起重工具．它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成．起重時，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時間內(nèi)可把重物舉起一定高度．如果高壓起重氣墊在5s內(nèi)可將重10⁵N的物體舉高0.1m，請計算其功率．

水電解的過程可用下列圖示表示．

（1）用符號表達式表示所發(fā)生的反應：，在該反應中能轉(zhuǎn)換為化學能．
（2）該反應發(fā)生時，微粒運動變化的先后順序是．
A．①②③④B．④①③②C．①②④⑨D．①④③②
（3）在發(fā)生該反應時，發(fā)生變化的微粒是，沒有發(fā)生變化的微粒是由此可以看出，化學變化的實質(zhì)是．

如圖是通電時水分子分解的示意圖：

（1）水通電分解的反應中，被破壞的粒子是，水在化學變化中的最小粒子是．
（2）寫出電解水反應的文字表達式，并指出該反應的類型（化合或分解反應）：，．

被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂）都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學
欲鑒別A、B兩瓶分別裝有水和雙氧水的無標簽的無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量A瓶中液體于試管中，加人少量二氧化錳，把帶火星的小木條伸到試管口		A瓶中的無色液體為
取少量B瓶中液體于試管中，加入少量二氧化錳，把帶火量的小木條伸到試管口		B瓶中的無色液體為

實驗室有一瓶無標簽的無色液體，小雪同學為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱液體A，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入一定量黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且得到常溫下為液體的純凈物D，反應完畢后收集黑色粉末C干燥并稱量，發(fā)現(xiàn)C的質(zhì)量在反應前后沒有變．她把氣體B用集氣瓶收集起來，用帶火星的木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒起來．而黃色粉末E點燃后能在氣體B中燃燒，生成一種對空氣會造成污染的有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F可能是什么物質(zhì)，寫出以下幾種物質(zhì)的化學式：
A．；D．；E．；F．．
（2）寫出以下化學方程式并標注基本反應類型：
A中加入C：[]
黃色粉末E在氣體B中燃燒[]
（3）另寫出一個有C物質(zhì)產(chǎn)生的化學方程式：．

一固體混合物其中可能含有AgNO₃、NaOH、CuCl₂、Na₂SO₄、BaCl₂、CaCO₃六種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設整個過程中可能發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

請你根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷：
（1）寫出實驗過程②中發(fā)生反應的化學方程式：．
（2）只通過步驟①和③可以確定種物質(zhì)一定含有．