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精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點.
①示例:從物質(zhì)類別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì),生成物都是氧化物.
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,都是
 
反應(yīng);
③從反應(yīng)條件分析,都
 
;
④從基本反應(yīng)類型分析,都是
 
反應(yīng).
(2)進行甲、丙實驗時,集氣瓶內(nèi)放少量水的目的分別是
 
、
 

(3)寫出丙瓶中的反應(yīng)的文字表達式
 

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精英家教網(wǎng)請結(jié)合硫、鐵分別在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
的火焰,而在氧氣中燃燒發(fā)出
 
的火焰,并放出熱量.做此實驗時,預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水的作用是
 
,用化學(xué)符號表示該反應(yīng)為
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象是
 
、放出熱量,做此實驗時,先向集氣瓶中裝少量水的作用
 

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空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況及級別的關(guān)系如下表.
污染指數(shù) 0-50 51-100 101-200 201-300 300以上
質(zhì)量狀況 優(yōu) 輕度污染 中度污染 重度污染
質(zhì)量級別
(1)某市某一時間測得空氣污染指數(shù)為230,則此時其空氣質(zhì)量狀況是
 
,空氣質(zhì)量級別是
 
;
(2)煤等化石燃料的燃燒,會生成二氧化硫而導(dǎo)致
 
(填環(huán)境問題),還使大氣中二氧化碳的大量增加而導(dǎo)致
 
(填環(huán)境問題),使全球變暖,為了保護人類生存的環(huán)境,防止環(huán)境問題的產(chǎn)生,我們可采取措施有:
 
.(寫一點)

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保護環(huán)境,保護地球成為人類共同的呼聲.請舉出二個會對空氣造成污染的例子:
(1)
 
;(2)
 

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精英家教網(wǎng) 如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,回答下列問題
(1)指出儀器A的名稱:
 

(2)該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象
 

(3)反應(yīng)的文字(符號)表達式為:
 

(4)實驗中鐘罩內(nèi)起的變化為
 

(5)反思與評價:在實驗中,若紅磷太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
 
,(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同)若裝置的氣密性不好,測定氧氣的體積分數(shù)會
 

(6)燃燒后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣.結(jié)合本實驗推測氮氣的一條化學(xué)性質(zhì)是
 

(7)在上述實驗中,能否用細鐵絲來代替紅磷進行同樣的實驗?
 
 原因
 

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精英家教網(wǎng)如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.試回答下列問題:
(1)實驗過程,燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?
 

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
;當(dāng)紅磷燃燒停止直至集氣瓶冷卻到室溫后打開止水夾,觀察到燒杯中的水會被壓入集氣瓶內(nèi),所進入水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的
 
,根據(jù)這一現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 

(3)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式或化學(xué)反應(yīng)式:
 

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在物質(zhì)的性質(zhì)中,有些對我們?nèi)祟愑欣,也有些對我們有害?br />(1)請你仿照示例,選擇另一種物質(zhì)完成下表空格中的內(nèi)容:
物   質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面(危害)
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 引起金屬生銹和食物腐敗
 
 
 
(2)空氣中氧氣的體積分數(shù)是
 
,工業(yè)上制備大量氧氣是采用
 
的方法,其原理是利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低的性質(zhì).蒸發(fā)液態(tài)空氣時,
 
首先蒸發(fā)出來,剩下的主要是
 

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(1)夏天盛放冰棍的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
 
;
(2)氧氣無時無刻不在我們周圍,但我們既看不見也聞不到,說明氧氣
 

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空氣是一種重要的自然資源.
(1)按體積計算,
 
約占空氣體積的78%;
 
約占空氣體積的21%.
(2)潔凈的空氣對于人類非常重要.下列做法有利于保護大氣的是
 
(填序號).
A.使用清潔能源         B.排放煙塵       C.積極植樹.

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實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
精英家教網(wǎng)
(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),驗滿的方法是
 

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取和收集氨氣應(yīng)選擇
 
裝置連接.

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