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科目: 來(lái)源: 題型:

小東發(fā)現(xiàn)野營(yíng)篝火的火焰很小,于是將木柴架空了一些,他這樣做主要是為了什么?除此之外,你還有什么方法使火焰再大些.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)式填空:
汽油能在空氣中燃燒,是由于空氣中含有
 
;餅干在空氣中會(huì)變軟,是由于空氣中含有
 
;石灰水敞口放置在空氣中,表面會(huì)形成一層白膜,是由于空氣中含有
 
;以空氣作原料制造化肥和炸藥,是由于空氣中含有
 

(2)用名稱填空:
西氣東輸?shù)臍怏w是
 
;氣體A通過(guò)灼熱的CuO后再通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁了,則氣體A是
 
;自然界中最硬的物質(zhì)是
 
;常用作凈水劑的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列A~C是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空.
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(1)A實(shí)驗(yàn)中,試管2和試管1中生成氣體的體積比是
 
.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣體積的
 
,下列操作不妥的是
 
(填序號(hào)).
①檢查裝置氣密性   ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾  ③紅磷熄滅后立即打開(kāi)止水夾
(3)C實(shí)驗(yàn)中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是
 
,C裝置中涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某工廠排放的尾氣中只可能存在CO和CO2兩種氣體中的一種或兩種.為了進(jìn)一步確認(rèn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行檢驗(yàn),并測(cè)定氧化銅樣品中氧化
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銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)中可供選擇的藥品有:①Na2CO3溶液、②稀H2SO4、③濃H2SO4、④NaOH濃溶液、⑤澄清的石灰水.
請(qǐng)結(jié)合題意和裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若尾氣中有CO2,則A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若尾氣中無(wú)CO2,則可撤除
 
裝置(填番號(hào));
(3)若尾氣中可能有CO和CO2,則上述裝置都不能撤除,請(qǐng)繼續(xù)回答:
①B裝置中應(yīng)盛裝的藥品最好是
 
(填序號(hào));
②證明尾氣中存在CO的有關(guān)現(xiàn)象是
 
;
③出于對(duì)環(huán)境保護(hù)的考慮,請(qǐng)?jiān)谘b置末端的方框中畫(huà)出補(bǔ)充的裝置:
(4)為了測(cè)定氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇需要測(cè)定的數(shù)據(jù)
 
(填番號(hào))
a.E中試管反應(yīng)前的總質(zhì)量m1      b.E中試管反應(yīng)后的總質(zhì)量m2
c.A試管反應(yīng)前的總質(zhì)量m3        d.A試管反應(yīng)后的總質(zhì)量m4
e.試管E的質(zhì)量w1                f.試管A的質(zhì)量w2
請(qǐng)用選擇的數(shù)據(jù)表示出氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 
(寫(xiě)出計(jì)算表達(dá)式)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用圖1中的
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小科同學(xué)在做常見(jiàn)酸、堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用試劑如圖2所示.實(shí)驗(yàn)后她把三支試管中的溶液都倒入干凈燒杯中,發(fā)現(xiàn)混合液呈紅色.則該混合液的pH
 
7.精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程.陳強(qiáng)同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究之前,準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.(所選裝置用其字母代號(hào)表示)
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(1)請(qǐng)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.
 
;b.
 

(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇裝置圖中
 
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)你所選擇的上述制取氧氣的發(fā)生裝置
 
(選填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
;
(3)圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出
 
,改正后,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化選用的發(fā)生裝置是:
 
,其反應(yīng)原理(化學(xué)方程式)為:
 
;收集二氧化碳可用向上排空氣法,而不宜用排水法的原因是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列儀器或裝置回答:
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(1)寫(xiě)出圖1指定儀器a的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀來(lái)制取較純凈的氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,為得到較純凈的氧氣,應(yīng)觀察到
 
時(shí)才開(kāi)始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為
 
;裝置B或C均可用于制取CO2,B與C相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)若要收集并測(cè)定CO2氣體的體積,應(yīng)選擇圖2裝置中的
 
(填“甲”或“乙”),裝置瓶中液體上方的空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列推理正確的是(  )
A、t℃時(shí)KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則t℃時(shí)KNO3的溶解度為25克/100克水B、某溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會(huì)減小C、點(diǎn)燃H2和O2混合氣體可能爆炸,所以點(diǎn)燃H2與CO的混合氣體也可能爆炸D、二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液變紅,說(shuō)明二氧化碳具有酸性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案或操作,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、檢驗(yàn)CO純度時(shí),沒(méi)有聽(tīng)到響聲,表明氣體已純凈B、證明二氧化碳的密度比空氣大,用燒杯罩住一支燃著的蠟燭C、鑒別雙氧水和純水,取樣后分別加入MnO2,觀察現(xiàn)象D、證明氧氣是否集滿,只能用帶火星的木條的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案