下列能使溶液的PH顯著降低的是   （   ）

A向硫酸鈉溶液中加入氯化鋇溶液     B向稀硫酸中加入燒堿

C向澄清的石灰水中加入稀鹽酸       D向氯化鋇溶液中加入氯化鈉溶液

廚房化學(xué)可理解為利用家庭生活用品來做化學(xué)實驗，對化學(xué)進行學(xué)習(xí)和探討的活動。下列實驗不能在廚房中完成的是（   ）

A探究鐵制品在什么條件下生銹       B       蛋殼能否溶于酸

C鑒別食鹽和純堿                   D    檢驗自來水是否含氯離子

下列事實能證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分的是   （   ）

A 冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液晶體析出    B水蒸氣冷凝成水

C用二氧化碳制干冰                  D水通電可以得到氫氣與氧氣

下列語句中，不包含化學(xué)變化的是  （   ）

A 百煉成鋼  B海市蜃樓  C 糯米成酒  D 燭炬成灰淚始干

將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g放入燒杯中，此時總質(zhì)量為106g，加入24.5g硫酸，恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)方程式為Na₂CO₃ + H₂SO₄ == Na₂SO₄ + H₂O +CO₂↑），待沒有氣泡逸出后再次稱量，總質(zhì)量為 128.3g。計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CO₂的溶解忽略不計）。

實驗室用加熱高錳酸鉀法制氧氣，若要制得3.2g氧氣,計算參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。

亞硝酸鈉（NaNO₂）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生。某�；瘜W(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的試劑瓶，盛放的藥品可能是氯化鈉固體，也可能是亞硝酸鈉固體，該�；瘜W(xué)小組同學(xué)通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。

其主要探究過程如下：

【提出假設(shè)】該藥品的成分是NaCl。

【查閱資料】

【實驗過程】化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè)，設(shè)計實驗驗證。請你幫助他們完成實驗報告。

（1）小華同學(xué)設(shè)計的實驗如下：

（2）小明同學(xué)根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是       。他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識，設(shè)計了另一種實驗方案，得到了同樣的結(jié)論。其實驗方案是       。

下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

（2）B中的現(xiàn)象是          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（3）E中的現(xiàn)象是          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是         。

在實驗課上，老師要同學(xué)們配制15％的氯化鈉溶液50 g。

   （1）計算：配制15％的氯化鈉溶液50 g，需氯化鈉的質(zhì)量為     g，水的體積為

                mL。

（2）甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作。

        其錯誤的操作步驟有     和      （填字母序號）；B中儀器名稱為     ；

    E中玻璃棒的作用是      。

（3）乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時，不小心有一部分氯化鈉固體撒出，則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比            （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）。

列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。

   （1）上述6種元素中屬于金屬元素的是        。

（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（3）向X溶液中加入Y會生成Z和W，其中X、Z組成元素相同。X的化學(xué)式為        ，

W的化學(xué)式為        。

（4）向Z中加入M，發(fā)生化合反應(yīng)生成N，M和N含有相同的金屬元素。該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為        。

（5）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖所示裝置進行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生。寫出符合要求的3組物質(zhì)。

         友情提示：填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱均可。