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科目: 來源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是

A.氧氣          B.氮氣           C.二氧化碳        D.稀有氣體

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科目: 來源: 題型:

科學家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22]是同定和利用CO2的成功范例.它還可以與氫氣反應生成多種有  機物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等.試計算:

(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比             

(2) CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分數(shù)             .(計算結(jié)果精確到0.1%)

(3)  CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學方程式為:2CO2+6H2 一定條件C2H4+4H2O,若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2,則理論上能生成C2H4多少克(列式計算)?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

母親節(jié)前夕,陽陽對媽媽給外婆購買的“XX牌”蘇打餅干及其配料表產(chǎn)生了濃厚的興趣.在化學課上,陽陽聽老師說過,蘇打是碳酸鈉(Na2CO3)的一個俗名,她再仔細閱讀該餅干的配料表如下:小麥粉、小蘇打….她思考:配料中小蘇打有何作用?如何鑒別蘇打(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)?…

下面是陽陽進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關問題.

【資料獲悉】

(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;

(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;

(3)NaHCO3在2700C時能發(fā)生如下分解反應:

2NaHCO3加熱Na2CO3+H2O+CO2↑,而Na2CO3受熱不易分解.

【實驗過程】

實驗一:驗證Na2CO3和NaHCO3熱穩(wěn)定性的差異.在老師的指導下,你們按如圖所示進行實驗若實驗現(xiàn)象為                                                     ,則能得出NaHCO3受熱易分解,Na2CO3受熱不易分解.

實驗二:用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.你們?nèi)粲脧V泛pH試紙測定相同條件下兩種溶液的pH,則pH較大的是                     

實驗三:用20℃時溶解度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3

請完成下表:(忽略溶解過程中熱量的變化)

實驗操作

預期的現(xiàn)象和結(jié)論

(3)

                                     

(4)

                                      

【交流總結(jié)】

(1)配料中小蘇打主要起發(fā)泡作用.

(2)可以通過溶解度、酸堿度等差異來鑒別Na2CO3和NaHCO3

通過上述研究性學習過程.你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應用,試舉一例:                       

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科目: 來源: 題型:

小華同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1:

(1)小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是                 ;

(2)指出圖中的一處錯誤:                        

(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是

                                               ;

(4)在用量簡量取水的過程巾,當液面接近刻度線時,他的操作如2圖所示,其中規(guī)范的是    (填序號).

(5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有    (填序號).

A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B.稱量紙上殘留少量食鹽  C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外.

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科目: 來源: 題型:

某化學興趣小組選用如圖所示裝置,進行CO2制取和性質(zhì)實驗,請你根據(jù)所學知識,依圖回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為            

(1)收集少量CO2氣體應選擇            (填裝置序號).

(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             ,原因是                     (用化學方程式表示).

(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有

                                                     

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某化學興趣小組同學利用如圖所給儀器和藥品(金屬片表面已經(jīng)過打磨),驗證  Al、Fe、Cu三種金屬活動性的強弱順序.

(1)金屬片表面需經(jīng)過打磨的原因是                

(2)若他們僅通過改變依次插入這一支試管中三種金屬片的順序,設計了如下六種實驗方案(假設每次反應中金屬均過量,且反應充分進行)

①A1、Fe、Cu    ②Al、Cu、Fe    ③Fe、A1、Cu

④Fe、Cu、A1    ⑤Cu、Fe、A1    ⑥Cu、Al、Fe

其中能正確驗證出三種金屬活動性強弱順序的實驗方案有             (填序號)

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科目: 來源: 題型:

2011年3月1113下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震.大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈,放射性物質(zhì)泄漏.核泄漏造成放射性碘一131可能被附近居民吸收,引發(fā)人體疾。

(1)碘在元素周期表中信息如1圖,從中獲得的信息正確的有       (填序號).

A.碘屬于金屬元素            B.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g

C.碘的原子序數(shù)為53        D.碘的元素符號是I

(2)民間傳言食用碘鹽能防輻射,因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況.2圖是某超市銷售的一種碘鹽標簽上的部分文字說明.請回答:①碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為      

②世界衛(wèi)生組織提醒:成人每天服用量約為90mg的碘元素,可減少人體甲狀腺對放射  性碘--131的吸收,從而有效防止核輻射.假設每人每天食用5g上述碘鹽,則每人每天最多能從碘鹽中吸收

         mg碘,所以僅食用碘鹽       (填“能”或“不能”)有效防止核輻射.

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科目: 來源: 題型:

煉鐵廠以赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵,主要反應過程如圖所示:

請根據(jù)題13圖和所學知識回答相關問題:

(1)生鐵屬于          (填“純凈物”或“混合物”).

(2)煉鐵廠用來煉鐵的主要設備是                 

(3)反應過程①②③中,屬于化合反應的有          

(4)原料中焦炭的作用有                            

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科目: 來源: 題型:

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡圖.

請根據(jù)題12圖回答有關問題:

(1)電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一,請寫出該反應的化學方程式:                     

(2)實驗室用轉(zhuǎn)化③獲得O2時,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2        作用.

(3)CO2和O2.相互轉(zhuǎn)化的方法很多.在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的        作用.

(4)轉(zhuǎn)化⑥是實驗室制取O2的方法之一,請寫出該反應的化學方程式:

                                                                

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科目: 來源: 題型:

請從①活性炭②聚乙烯③熟石灰④硝酸鉀中選擇適當物質(zhì),用其序號填空
(1)可用于改良酸性土壤的是               

(2)可用作復合肥料的是                

(3)能吸附水中色素和異味的是                

(4)可用于包裝食品的合成材料是                     

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