科目: 來(lái)源: 題型:
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種物質(zhì)中只含有一種元素,下列推斷正確的是
A、該物質(zhì)一定是純凈物 B、該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、該物質(zhì)一定不是混合物 D、該物質(zhì)一定不是化合物
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖1是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)通電一段時(shí)間后,圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱(chēng)a_____________________,b___________________,氣體體積之比約為_(kāi)___,在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間(分鐘) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰極產(chǎn)生氣體體積 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
陽(yáng)極生成氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1—6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2︰l,可能的原因是_________________________________________。
(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起,點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:___________________________________
(3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式:_______________________________________
(4)圖1實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________________;與圖2裝置相比,用圖1裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是:___________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是
A. 蠟燭在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生水和二氧化碳
B. 紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量白色煙霧
C. 硫粉在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體
D. 水通電一段時(shí)間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2
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科目: 來(lái)源: 題型:
將6.5g鋅放入盛有50g稀硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)的
物質(zhì)的總質(zhì)量為56.3g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量是 。 …………………………………1分
(2)該稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì),為測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溫馨提示:堿石灰的主要成分是NaOH和CaO)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將ag樣品放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到樣品溶液
③稱(chēng)量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到bg
④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產(chǎn)生氣體為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱(chēng)量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到cg
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量基本不變,為dg
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在用托盤(pán)天平稱(chēng)量樣品時(shí),如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn),說(shuō)明 ;
(2)裝置中NaOH溶液的作用是 ;
(3)裝置中濃硫酸的作用是 :
(4)如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸,測(cè)定的結(jié)果會(huì) (填偏高、
偏低或不變):
(5)步驟⑤的目的是 使生成的二氧化碳?xì)怏w盡可能被U型管中的堿石灰吸收;
(6)該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為:
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是 (填數(shù)字序號(hào))。
①元素的種類(lèi) ②物質(zhì)的種類(lèi) ③原子的種類(lèi)
④分子的種類(lèi) ⑤原子的數(shù)目 ⑥分子的數(shù)目
(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:
(3)實(shí)驗(yàn)室常用右圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如 下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并按右圖實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說(shuō)法 (填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題。
(1)點(diǎn)燃可燃性氣體前,一定要先 。
(2)一氧化碳還原氧化鐵時(shí),通入一氧化碳和加熱的先后順序是 。
(3)配制氯化鈉溶液時(shí),用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(4)某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他先俯視讀數(shù)為68mL,
傾倒部分液體后,又仰視讀數(shù)為60mL,則該省實(shí)際倒出的液體的體積為 (填序號(hào))。
A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL
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科目: 來(lái)源: 題型:
小李和小高同學(xué)用一瓶久置的氫氧化鈉溶液和稀硫酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),為了能夠觀察到明顯現(xiàn)象,他們先向盛裝l0mL氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加幾滴酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸并不斷攪拌。
(1)滴加稀硫酸的過(guò)程中觀察到有氣泡產(chǎn)生,他們發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì),請(qǐng)你寫(xiě)出
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式: 。
(2)他們對(duì)該瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行探究
【猜 想】猜想一:全部變質(zhì) 猜想二:部分變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】他們按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們把下表補(bǔ)充完整:(溫馨提示:
氯化鋇溶液呈中性)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量上述氫氧化鈉溶液于試管中,然后滴加過(guò)量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾。 | ① | 猜想二成立 |
②向所得溶液液中滴加幾滴酚酞試液。 | ② |
【反思與評(píng)價(jià)】小李認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)中可用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液,也能證明猜
想二成立,你認(rèn)為 不可行 (填“可行”或“不可行”)。
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