相關(guān)習(xí)題
 0  48819  48827  48833  48837  48843  48845  48849  48855  48857  48863  48869  48873  48875  48879  48885  48887  48893  48897  48899  48903  48905  48909  48911  48913  48914  48915  48917  48918  48919  48921  48923  48927  48929  48933  48935  48939  48945  48947  48953  48957  48959  48963  48969  48975  48977  48983  48987  48989  48995  48999  49005  49013  211419 

科目: 來源: 題型:

下列變化過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是                                   (   )

A.石墨制成金剛石B.石蕊試液遇酸變紅色 C.硫受熱融化D.用一氧化碳冶煉金屬

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

以下實驗操作正確的是                                                   (   )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

游泳池中的水要進(jìn)行殺菌消毒,硫酸銅是其中一種消毒劑。CuSO4中S的化合價為(   )

A.-2           B.0            C.+4          D.+6  

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

在空氣的組成中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是                                  (   )

A.氮氣         B.氧氣         C.稀有氣體    D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖A所示是用白磷(著火點為40℃)驗證質(zhì)量守恒定律的裝置,其中細(xì)玻璃管的底端剛好與白磷接觸。

實驗步驟

現(xiàn)象

將裝置A放在  (填儀器名稱)上稱量。

示數(shù)為158.4 g。

取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞,用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱,迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷。

白磷燃燒,產(chǎn)生大量  ,并放出熱量,氣球膨脹。

冷卻至室溫如圖B所示,再次稱量裝置

氣球變癟,質(zhì)量為158.4 g

① 儀器a的名稱是-----

② 白磷燃燒的化學(xué)方程式是,由上述實驗知,剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是

用具體的反應(yīng)物和生成物分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因 。

③ 另一名同學(xué)在其實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了,可能的原因是 。
Ⅰ.白磷的量不足     Ⅱ.白磷過量    Ⅲ.反應(yīng)中氣球膨脹了    Ⅳ.裝置密閉性不好

④ 反應(yīng)結(jié)束時(如圖B所示),氣球變癟的原因是

⑤ 拓展實驗:應(yīng)用質(zhì)量守恒定律驗證石墨的元素組成。

實驗步驟:稱量m1 g石墨;放入盛有足量氧氣的密閉容器中引燃;反應(yīng)結(jié)束后,用足量的m2 g石灰水吸收生成的氣體(吸收完全);稱量石灰水的質(zhì)量變?yōu)閙3 g;

數(shù)據(jù)分析:根據(jù)  可知石墨中含有碳元素;根據(jù)  可知石墨中只含有碳元素。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某班級同學(xué)對實驗室制取二氧化碳的若干問題進(jìn)行如下探究

【實驗一】:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下

實驗
步驟

現(xiàn)象

劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止

產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止。

產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長

分析

反應(yīng)速率過快,氣體不便收集

無法持續(xù)產(chǎn)生CO2

結(jié)論

實驗室制取二氧化碳的原料是  。

【實驗二】:設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置

① 如圖1所示是制取和收集二氧化碳的裝置,其中氣體發(fā)生裝置的適用范圍是 ,集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是 (填“a”或“b”)。

② 圖二中,能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是   。

③ 該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理,理由是
Ⅰ. 不能控制反應(yīng)的發(fā)生
Ⅱ. 不能控制反應(yīng)的停止
Ⅲ .不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【實驗三】計算實驗室使用的大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
用足量的鹽酸與12 g塊狀大理石反應(yīng),得到0.1mol二氧化碳(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。

④ 求塊狀大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。(請根據(jù)化學(xué)方程式計算)

⑤ 該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示,請回答:

① 10℃時,硝酸鉀的溶解度是 g/100g水。

② 20℃時,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較大的是 。

③ 10℃時,向50 g水中加入x g硝酸鉀,可以形成飽和溶液,則x應(yīng)為 。

④ 工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達(dá)到飽和)冷卻至室溫.析出晶體中的主要物質(zhì)是----,下列關(guān)于剩余溶液的說法正確的是 。
Ⅰ.只含氯化鈉,且氯化鈉達(dá)到飽和
Ⅱ.只含硝酸鉀,且硝酸鉀達(dá)到飽和
Ⅲ.兩者都有,但只有氯化鈉達(dá)到飽和
Ⅳ.兩者都有,且兩者都達(dá)到飽和

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

氧氣與人類關(guān)系密切,人類的生產(chǎn)、生活、動植物的生長都離不開氧氣。

① 實驗室用如圖1的裝置制取并收集氧氣,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ,該反應(yīng)中的催化劑是 ?梢杂脠D中所示的方法收集氧氣,這是因為氧氣 。

② 將氧氣通入如圖2所示的裝置,實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,C中黑色固體變?yōu)榧t色,則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有 。B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

今年是“國際化學(xué)年”,化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界。

① 空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是  (填化學(xué)式)。二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是 ,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放。

② 二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳,其

中一個辦法是將其固體沉入海底。二氧化碳固體俗稱  。

③ 水被稱為生命之源,右圖實驗?zāi)艽_定水的元素組成,a試管中的氣體是 。

④ 醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢。醋酸(C2H4O2)由種元素組成,各元素的原子個數(shù)比是----,0.5mol C2H4O2中約含有------個氫原子。

 b

 

a

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

 右圖中“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙,“—”代表相連的兩物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),甲、乙、丙、丁分別表示一氧化碳、碳、氧氣、二氧化碳中的某一物質(zhì),請分析下列結(jié)論正確的是

A、甲一定是一氧化碳                B、乙一定不是二氧化碳
C、丙可能是碳或二氧化碳            D、丁可能是碳或氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案