將50gCaCl₂溶液與70克碳酸鈉溶液混合后，恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾得到115g溶液。請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成CaCO₃沉淀的質(zhì)量為           。

（2）參加反應(yīng)的Na₂CO₃的質(zhì)量。

（3）過(guò)濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%）

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H₂SO₄與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

①方案一：測(cè)定稀H₂SO₄與NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。

測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH ______7(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

將一定量的稀H₂SO₄加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH ，pH 小于7。

結(jié)論：稀H₂SO₄與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且_______過(guò)量。

②方案二：觀察_________________        _________。(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn))

結(jié)論：稀H₂SO₄與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

③上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是______________________________________。

④為了進(jìn)一步獲取稀H₂SO₄與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是___________(選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”)的反應(yīng)，采用同溫下的稀H₂SO₄與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度_______次。

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈       性，還可能呈       性。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

【分析與思考】

⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子

是           （填寫(xiě)微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加

入           溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為                                。

⑵若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到              ，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?

2008年9月25日，我國(guó)載人航天飛船“神州七號(hào)”發(fā)射成功。發(fā)射時(shí)從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO₂而呈紅棕色

   （1）NO₂中氮元素的化合價(jià)為        價(jià)。

   （2）NO₂能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：3 NO₂ +H₂O==HNO₃ +X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，X的化學(xué)式為          。

   （3）HNO₃中氧元素的質(zhì)且分?jǐn)?shù)是           。

構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。ClO₂ 是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO₂的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

(其中“”表示氯原子，“”表示鈉原子，“”表示氧原子)

試回答：

(1)ClO₂ 叫做        ，其中氯元素的化合價(jià)為            ；

(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                            。

我們的化學(xué)教材中有大量彩圖，描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；②水蒸氣可變成天空中的白云；③白云變成了雨滴或雪花降落到地面；④鐵礦石能冶煉成鋼鐵；⑤鋼鐵可能變成鐵銹；⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。

請(qǐng)你分析，其中屬于物理性質(zhì)的是________ （填序號(hào)，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是_______，屬于物理變化的是_______，屬于化學(xué)變化的是_____________ 。

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式_______；

（2）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

① 物理性質(zhì)：                                   

② 化學(xué)性質(zhì)：                                   

③用途：                                         

（3）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：                           ，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的         決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的          。

(4）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：

                                 。                              

（5）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：

                                                 。                                                                     

（6）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：                             。

下列各組物質(zhì)的溶液，不另加其他試劑就能一一鑒別出來(lái)的是（   ） 

A．Ba(NO₃)₂、NaOH、H₂SO₄、KCl    B．AgNO₃、KCl、HNO₃、MgCl₂  

C．Ba(NO₃)₂、NaCl、CuSO₄、NaOH   D．CuSO₄、NaCl、NaNO₃、BaCl₂ 

有一包化學(xué)肥料，可能是硫酸銨、碳酸氫銨、過(guò)磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品，觀察到其外觀為白色晶體，加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合、研磨，沒(méi)有刺激性氣體放出。這種化肥是（    ）

A．氯化鉀      B．碳酸氫銨     C．硫酸銨     D．過(guò)磷酸鈣