某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?

剖析  本題考查重點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。質(zhì)量守恒定律應(yīng)該在密閉的容器中，如果在敞口的容器中反應(yīng)，則應(yīng)注意參加反應(yīng)氣體或生成氣體的質(zhì)量。

答案  不正確。  因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的碳酸鈉和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量總和，因此這個(gè)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。 (或由于生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，使反應(yīng)后天平不平衡等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、已知：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，開(kāi)始天平平衡，將試管中鹽酸倒入燒杯中反應(yīng)后觀察天平不平衡，你認(rèn)為該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）
遵守
．托盤(pán)不平衡的原因是
實(shí)驗(yàn)在敞口的容器中進(jìn)行，生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，沒(méi)有收集稱(chēng)量，所以，反應(yīng)前后質(zhì)量不相等
．
如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能真實(shí)反映質(zhì)量守恒定律
將燒杯改用錐形瓶，并在瓶口系一個(gè)氣球．（其它答案合理也可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、（1）某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱(chēng)量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向
右
偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)
遵守
質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是
產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
①②⑤
；（填序號(hào)）
①原子種類(lèi)；②原子數(shù)目；③分子種類(lèi)；④分子數(shù)目；⑤元素種類(lèi)；⑥物質(zhì)種類(lèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是 精英家教網(wǎng)
 
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填序號(hào)）
①原子種類(lèi)；②原子數(shù)目；③分子種類(lèi)；④分子數(shù)目；⑤元素種類(lèi)；⑥物質(zhì)種類(lèi)
（3）某化合物完全燃燒，需要4.8g氧氣，同時(shí)只生成4.4gCO2和2.7gH2O，則該化合物中含
 
種元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、（1）某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱(chēng)量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)
遵守
質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是
反應(yīng)生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
①②⑤
；（填序號(hào)）
①原子種類(lèi)         ②原子數(shù)目        ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目         ⑤元素種類(lèi)        ⑥物質(zhì)種類(lèi)
（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到天平平衡實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是
NaOH
和
CuSO4
（填化學(xué)式），并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南省楚雄姚安縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是同學(xué)們探究過(guò)的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題：

( l ）圖 1 是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和                                 。排除了氣密性不好等因素外，過(guò)量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶?jī)?nèi)             （填”“仍有”或“沒(méi)有”）殘余的氧氣。

( 2 ）圖 2 是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究。 ① 銅片上的自磷燃燒，水中的戶(hù)磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是                                         ； ② 銅片上的自磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是                            。

（3）某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱(chēng)量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向     偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。該反應(yīng)     質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是                               

由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是       ；（填序號(hào)）

①原子種類(lèi)         ②原子數(shù)目        ③分子種類(lèi)  

④分子數(shù)目         ⑤元素種類(lèi)        ⑥物質(zhì)種類(lèi)

 

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