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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究。

[查閱資料]

名稱

食用純堿

食用小蘇打

主要成分

Na2CO3

NaHCO3

酸堿性

水溶液顯堿性

水溶液顯堿性

熱穩(wěn)定性

受熱不分解

270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異

小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變    色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能      溶液堿性更強(qiáng)。小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用     進(jìn)行測定。

(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導(dǎo)下,該小組按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到    (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ,裝置中棉花的作用是   

(3)測定食用純堿粉末的純度

取食用純堿粉末試樣,利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定。

數(shù)據(jù)記錄如下:

稱量項(xiàng)目

稱量時(shí)間

質(zhì)量/g

試樣

11.0

裝置+稀鹽酸

160.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后20s

167.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后30s

166.6

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后90s

166.6

①     反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為      g。

②     通過計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù)。)

      ③ 如果測得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是        。(答一種即可)

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科目: 來源: 題型:

我市正在積極打造“海鹽文化之都”。食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料。

(1)某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),主要經(jīng)過以下操作步驟:稱量→溶解→  →蒸發(fā)→再次稱量→計(jì)算產(chǎn)率。在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是    。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是    

A.粗鹽未充分溶解就過濾

B.傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出

C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕

(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為    ,寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式    ,該反應(yīng)是    (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

②電解后生成的堿B的化學(xué)式為     ,你猜想的依據(jù)是   。

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科目: 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①      ,②     

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為    (填字母序號,下同),收集裝置可選用    (寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器      ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        。

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至      處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到     ,表示裝置E的氣密性良好。

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是      。

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科目: 來源: 題型:

1)知識在于積累。下面是小樂同學(xué)制作的化學(xué)知識卡片的部分內(nèi)容,請將其補(bǔ)充完整。

專題:物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途             整理時(shí)間:2012年5月

物  質(zhì)           類  別       性  質(zhì)        對應(yīng)的用途        

①  CH4                   有機(jī)物       可燃性               學(xué)科王

② 濃硫酸             酸            性         干燥劑

  (寫化學(xué)式)   氧化物       還原性         冶煉金屬

④ 石 墨                       導(dǎo)電性          做電極

……

(2)生活中處處有化學(xué)。鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。

①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的    性。

②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有    性(填“熱塑”或“熱固”)。

③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?u>    。

④請你說出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法        。

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科目: 來源: 題型:

酒精(C2H5OH)的某種水溶液,溶質(zhì)和溶劑中氫原子個(gè)數(shù)相等,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.23%             B.46%             C.55%           D.72%

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科目: 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CO2

CO

點(diǎn)燃學(xué)科王

B

Cu粉

Fe粉

磁鐵吸引

C

CaO

CaCO3

高溫

D

CaCl2溶液

稀鹽酸

加入足量的CaCO3 ,過濾

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科目: 來源: 題型:

右圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

C.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用蒸發(fā)溶劑的方法

D.t2℃時(shí),將50克甲物質(zhì)放入100克水中,得到溶液的質(zhì)量為150克

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科目: 來源: 題型:

金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+CuCl2=RCl2+Cu,則下列說法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)                    B.金屬R可能是鋁

C.金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng)                 D.該反應(yīng)前后R的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目: 來源: 題型:

下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是

A.H+、OH-、Na+                       B.Ca2+、OH-、CO32-

C.Na+、K+、Cl-                         D.H+、NO3-、CO32-

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科目: 來源: 題型:

下列做法不合理的是

A.倡導(dǎo)節(jié)能減排,發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)

B.提高飲水標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化

C.提倡健康飲食,推廣無公害海水蔬菜種植

D.改良土壤結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)作物秸稈就地焚燒

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同步練習(xí)冊答案