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(3分)下圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
1.________℃時,A、C的溶解度相等。
2.將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液如采用改變溫度的方法,則應(yīng)_________(填升溫或降溫)。
3.在t3℃時,現(xiàn)將A物質(zhì)的飽和溶液90g降溫至t2℃時,可析出晶體A(不含結(jié)晶水) g。
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(4分)如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B,C,D,E,F(xiàn)都是氧化物。請回答:
1.G的化學(xué)式為_______,E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______,寫出物質(zhì)B的一種用途:________;
2.C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
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(3分)高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等,以下是用粗銅氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖。
回答下列問題:
1.寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
2.寫出固體B所含的物質(zhì):_________。
3.洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是______________。
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(7分)小明在查閱資料時得知CO2在高溫時能與木炭反應(yīng)生成CO ,他決定對該反應(yīng)進(jìn)行探究。
【提出問題】CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO?
【實驗探究】小明設(shè)計了下圖的實驗方案,并進(jìn)行實驗。
1.A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
2.檢查裝置A氣密性的方法是__________________________________________
3.B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸,其作用是__________________
4.E中氫氧化鈉溶液的作用是__________________。
【實驗結(jié)論】經(jīng)檢驗F處的氣體為CO。結(jié)論:CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO。
【實驗反思】
有同學(xué)對A裝置作如下改進(jìn):在錐形瓶中放入一小試管,將長頸漏斗下端插入小試管中,改進(jìn)后的優(yōu)點是_________________。
【實驗拓展】
撤去B,按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的所有生成物,除在F處點燃并檢驗生成物外,還需要補(bǔ)充和完善的實驗是________________。
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(5分)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。
【進(jìn)行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如下圖所示。
1.加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有 。
2.充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
3.興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們猜想的依據(jù)是 。
②設(shè)計實驗,檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是Na2CO3而不是NaOH,并填入下表
實 驗 操 作 | 預(yù)期實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
|
| 固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH。 |
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(6分)為測定銅鋅合金的組成,某化學(xué)小組的同學(xué)將200克稀硫酸分四次加入到40克合金中,得出如下數(shù)據(jù)和圖像。請計算:
1.a的數(shù)值為 。
2.合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
3.計算實驗所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。
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