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科目: 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)A~F為初中常見(jiàn)的六種不同物質(zhì).下圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物或生成物已略去).請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答.
(1)若A為火堿,則A的化學(xué)式為,C的化學(xué)式為,①的化學(xué)方程
式為.
(2)若將(1)中推出的六種物質(zhì)改變位置,仍然符合上圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系.當(dāng)F為火
堿時(shí),則A的化學(xué)式為,⑤的化學(xué)方程式為.
(3)從上述六種物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
打開(kāi)膠塞,向小燒杯中加入適量的某種固體和液體后,迅速蓋好膠塞,可以觀(guān)察到澄清的石灰水變渾濁.符合條件的固體和液體分別為.

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科目: 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)根據(jù)下圖回答問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是______,裝置A中是用______法收集氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B完成的實(shí)驗(yàn)是______(填字母序號(hào)).
a.加熱高錳酸鉀制取氧氣
b.過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
c.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(3)裝置C中玻璃管內(nèi)可以觀(guān)察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2Fe+3CO2

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科目: 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2012?密云縣一模)燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,也與我們的生活、社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.以下是關(guān)于燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)1  a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是______(填字母序號(hào)),其燃燒時(shí)伴隨的現(xiàn)象是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2P2O5

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科目: 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)小麗來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是對(duì)其是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣.她和同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)這瓶固體進(jìn)行探究.
查閱資料:a.碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液呈中性.
b.碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
作出猜想:
猜想1.固體沒(méi)有變質(zhì)
猜想2.固體部分變質(zhì)
猜想3.______
設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取少量固體放入試管中,滴加幾滴稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想1正確
方案二取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為兩個(gè)方案都不合理.方案一不合理的原因是______;
方案二不合理的原因是______.同學(xué)們重新設(shè)計(jì)了方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量______產(chǎn)生白色沉淀猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液
______
若猜想3正確,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是______.
繼續(xù)探究:同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).利用以下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
你認(rèn)為她們需要測(cè)的數(shù)據(jù)是______(填字母序號(hào)).
a.固體樣品的質(zhì)量             b.堿石灰實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量
c.濃硫酸實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量       d.氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量
e.所用稀硫酸的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)反思:根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏小,原因可能是______.

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科目: 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉,其化學(xué)方程式為:
2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑.若制得40g氫氧化鈉,同時(shí)可得到氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)小剛想用貝殼(主要成分為碳酸鈣)制取二氧化碳?xì)怏w.為測(cè)定貝殼中碳酸鈣的含量,他做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱(chēng)取50g貝殼樣品于燒杯中,燒杯質(zhì)量為100克.然后將150g的鹽酸平均分5次加入(假設(shè)雜質(zhì)均不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))到燒杯中.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量175.6gX226.8g252.4g280.2g
(1)X=______g;
(2)貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)第三次實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源:2011年福建省泉州市南安初中畢業(yè)班化學(xué)綜合練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

2010年10月26日長(zhǎng)江三峽工程蓄水首次達(dá)到最終設(shè)計(jì)175m水位,三峽工程是世界上最大的水電站,如果從環(huán)境保護(hù)的視角看,三峽工程有助于控制:①溫室效應(yīng);②臭氧空洞;③酸雨的形成;④白色污染;⑤水土流失;⑥農(nóng)藥、化肥污染.其中合理的目標(biāo)是( )

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科目: 來(lái)源:2011年福建省泉州市南安初中畢業(yè)班化學(xué)綜合練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?桂林三模)空氣是一種重要的自然資源.下列氣體中,不能從空氣中得到的是( )

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科目: 來(lái)源:2011年福建省泉州市南安初中畢業(yè)班化學(xué)綜合練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

最新頒布《飲用天然礦泉水標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格規(guī)定了飲用天然礦泉水中的溴酸鹽指標(biāo)限量,添加劑溴酸鉀(KBrO3)會(huì)致癌,其中溴元素(Br)的化合價(jià)為( )

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科目: 來(lái)源:2011年福建省泉州市南安初中畢業(yè)班化學(xué)綜合練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?房山區(qū)一模)下列生活用品中,不是 由有機(jī)合成材料制成的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案