化學(xué)用語(yǔ)是一套國(guó)際通用的符號(hào)，是我們表達(dá)化學(xué)意義的工具．
（1）正確運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)完成下列．

鋁元素	1個(gè)氫原子	2個(gè)銅離子	3個(gè)氨分子	化合價(jià)為+2價(jià)的鎂元素
▲	▲	▲	▲	▲

、、、、．
（2）粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡(jiǎn)明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)．A圖示表示氧原子，其最外層上
電子數(shù)為（填數(shù)字）；下列四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)）；
表示同種元素的是（填序號(hào)）．

（3）化學(xué)方程式是用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子，它清楚地表示了化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)”和“量”
的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式．
②寫(xiě)出一個(gè)有水生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中，不僅要求分離除去二氧化碳，還要求提供充足的氧
氣．某種電化學(xué)裝置可將二氧化碳分解為一氧化碳和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
④下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

（2010?大慶）金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用．正確使用金屬材料，首先應(yīng)該了解金屬．
（1）①地殼中含量最多的金屬元素是．（填元素符號(hào)）
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
（2）國(guó)家大劇院安裝了近2萬(wàn)塊被稱作“太空金屬”的鈦（Ti）金屬板，其密度只有鋼的60%．鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ti+2H₂SO₄═Ti（SO₄）₂+2H₂↑．
在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與TiCl₄反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl₄+2Mg2MgCl₂+Ti．則Mg、Ti、Cu的金屬活動(dòng)性順序是．
（3）某實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染．幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收硫酸鋅和有關(guān)金屬．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：
①操作1是，固體A的成分．
②固體C是．濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是．
③寫(xiě)出加入過(guò)量鋅粉的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
④加入足量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分．請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空．
（1）下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是．

（2）人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，碘元素在周期表中的信息如下圖所示．

則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是．
①加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)             ②碘的原子序數(shù)是53
③碘元素主要存在于新鮮蔬菜、瓜果中④碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機(jī)合成材料的是．

①不銹鋼炊具        ②合成橡膠手套      ③純棉飾品    ④塑料外殼電話
（4）“可燃冰”[CH₄?（H₂O）_n]是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨(dú)特能源．2007年5月，在我國(guó)南海北部成功鉆獲“可燃冰”樣品．下列有關(guān)“可燃冰”的說(shuō)法正確的是．
①屬于海底生物             ②說(shuō)明水可以變成油
③屬于化石燃料             ④是燃燒值高、污染少的新能源．

我們做過(guò)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ K2MnO4+MnO2+O2↑

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外的現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了．于是他們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究．
[探究目的]
探究溶液由紅色變無(wú)色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
（1）甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是：若酚酞變質(zhì)，剛開(kāi)始溶液就不會(huì)變紅色了．你認(rèn)為他們的理由是否合理？______（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是：氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉水溶液顯堿性，溶液中有大量自由移動(dòng)的______（寫(xiě)離子符號(hào)），所以紅色不會(huì)消失．
（3）為了驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，四位同學(xué)在另一支密閉的裝有該溶液的試管中先通入一段時(shí)間純凈的H₂，將試管內(nèi)的空氣排盡后在密封的環(huán)境下滴加酚酞試液．下圖氫氣應(yīng)由導(dǎo)管口______（選“a”或“b”）處通入．

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色仍然消失．
（4）若丁同學(xué)的猜想正確，大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？

試驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
▲	▲

[得出結(jié)論]
（5）丁同學(xué)的猜想正確，溶液褪色的原因與氫氧化鈉溶液______大小有關(guān)．
[實(shí)驗(yàn)拓展]
尋找其他類似酚酞試液的自制指示劑．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
四位同學(xué)將收集的三種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布
過(guò)濾得到浸出液．將試液分別滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸餾水中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

花的名稱	酸性溶液	中性溶液	堿性溶液
康乃馨	玫瑰紅	淺紫色	黃綠色
紅玫瑰	紅色	紅色	黃色
黃菊花	淺黃	淺黃	淺黃

[表達(dá)與交流]
（6）請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄分析，______花瓣的浸出液不適合做指示劑，______花瓣的浸出液與酚酞試液相似只能鑒別出堿性溶液．
[應(yīng)用反思]
（7）為了探究鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，四位同學(xué)往反應(yīng)后的溶液中滴加紅玫瑰浸出液，溶液為紅色，于是他們得出結(jié)論：鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)了．你認(rèn)為他們的判斷正確嗎？
______，請(qǐng)說(shuō)明理由：______．

（1）A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在圖1中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“--”連接起來(lái)：

②A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
③A與C能發(fā)生置換反應(yīng)，則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_____．
（2）A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物，它們之間的關(guān)系如圖2所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要?dú)怏w；B是胃酸的主要成分，D常用來(lái)檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D．
①A的化學(xué)式是______；
②C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

碳酸鈉用途非常廣泛，是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料．在1921年我國(guó)科學(xué)家
侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．
“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程：
（1）第一步主要反應(yīng)為NH₃+CO₂+H₂O=NH₄HCO₃該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．
（2）第二步用食鹽與NH₄HCO₃反應(yīng)．食鹽來(lái)源于某鹽田，該粗鹽主要含有氯化鈉，此外還含有少量硫酸鈉，氯化鈣和氯化鎂．經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水．

其主要流程如下：
①通過(guò)降溫使硫酸鈉從粗鹽水中析出，說(shuō)明硫酸鈉的溶解度隨溫度的變化較______（填“大”或“小”）．
②“精制I”操作中，加入過(guò)量含鈣元素的堿的化學(xué)式是______，其反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
③“精制II”操作中，加入B鹽的有關(guān)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____，______．
④為保證“精制II”操作中過(guò)量B鹽把雜質(zhì)全部除去，寫(xiě)出檢驗(yàn)溶液中B鹽是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案：______
______．
⑤查閱資料得知NaCl、NH₄HCO₃、NaHCO₃、NH₄Cl在30℃時(shí)的溶解度如下表所示：

溫度	NH4Cl	NH4HCO3	NaHCO3	NaCl
30℃	41.1g	27.0g	11.1g	36.3g

請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息，寫(xiě)出“聯(lián)合制堿法”中的第二步屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）第三步處理制得碳酸鈉，反應(yīng)原理為2NaHCONa₂CO₃+H₂O+CO₂↑
（4）用“聯(lián)合制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小雯同學(xué)稱取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中，完全反應(yīng)后稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g．求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2007?福州）下列做法不正確的是（ ）

A．用肥皂水鑒別軟水和硬水

B．用活性炭除去冰箱里的異味

C．用焚燒的方法處理廢舊塑料

D．用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸

（2009?玄武區(qū)二模）下列實(shí)驗(yàn)操作后，溶液溫度會(huì)升高的（ ）
①濃硫酸倒入水中；②氫氧化鈉固體溶于水中；③生石灰放入水中；④氯化鈉晶體溶于水中；⑤硝酸銨溶于水中

A．只有①②③

B．只有①②③④

C．只有①②③④⑤

D．有①③④⑤

瑞士羅氏制藥廠從我國(guó)民間常用于烹調(diào)的香料八角茴香中提取莽草酸合成了“達(dá)菲”，它是對(duì)禽流感病毒有一定的抑制作用的一種藥物．莽草酸分子中含有碳、氫、氧三種原子，莽草酸分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.75%，則莽草酸可能的化學(xué)式為（ ）

A．C6H10O5

B．C7H10O5

C．C8H10O4

D．C9H10O4