（2009?朝陽區(qū)二模）下面是初中常見化學概念之間的相互關系．
（1）根據下列物質分類表，請寫出以Na、H、O、S等元素組成的與表中物質類別不同的化學式，填在相應的空格里．

（2）下表列出了部分元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：
鈣原子的核內質子數為，鎂原子的最外層電子數為，氯原子在化學反應中易（填“得”或“失”）電子，鉀元素和氧元素所組成化合物的化學式為．

（3）鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定，在潮濕空氣中，容易發(fā)生反應，其反應的方程式可以表示為：4Zn+2O₂+3H₂O+X═3Zn（OH）₂+ZnCO₃．則X的化學式為．
（4）如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是，表示混合物的是，表示單質的是．

在生活和化學實驗中，人們經常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（1）硅膠．無色或白色顆粒，吸水量為30%～35%，可反復使用．其主要成分可看作是SiO₂，其中Si元素的化合價為 ．
（2）生石灰．白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應的化學方程式為 ．
（3）無水氯化鈣．白色固體，有苦咸味，每千克吸水量為1Kg～1.2Kg．若1Kg無水氯化鈣吸收1.2Kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質的質量分數為 %（計算結果保留小數點后一位數字）．
（4）濃硫酸．無色粘稠液體，有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．其原因是 （寫出一條即可）．

有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學設計了一個既經濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問題：
（1）步驟②中：需加入的物質是，分離所得混合物的方法是．
（2）步驟③中：需加入的物質是，發(fā)生反應的化學方程式是．
（3）某同學認為經過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進行步驟③，你認為是否合理？，理由是．
（4）步驟④的溶液2和溶液3為什么要混合？．

下列是實驗室常用儀器的示意圖．

（1）寫出儀器名稱：①______．
（2）實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式是______．
（3）請用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置（填編號）：______．
（4）檢查你設計的裝置氣密性的方法是：______．
（5）請你對自己設計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價：______．
（6）你設計的裝置用來制取氧氣，其對應的反應化學方程式是：______ 2H₂O+O₂↑

（2009?徐州）某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na₂O₂）能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗．
實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．
請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析______．
實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了．
[提出問題]溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢？
[猜想]甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故，該反應的化學方程式為______．乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是______．
[查閱資料]①滴加酚酞呈現紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
[猜想]通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想．
猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
[實驗探究]請你將下列實驗方案填寫完整

猜想	實驗操作	實驗現象	結論
A	取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中， ______	______	猜想A 正確
B	取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中， ______液	______	猜想B 錯誤

[得出結論]根據實驗分析，過氧化鈉與水反應除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應，則另一反應的化學方程式為______．

（2006?鎮(zhèn)江）利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質的質量分數．例如，在一定量的待測酸（或
堿）溶液中逐滴加入已知質量分數的堿（或酸）溶液（標準溶液），直到酸、堿正好完全反應，根據消耗標準堿（或酸）溶液的多少即可求算出待測酸（或堿）溶液的質量分數．
右圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加的某標準溶液體積的變化而變化的關系圖．
（1）根據圖曲線可以判斷實驗中是向______（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測液）中滴加______溶液（標準液）．
（2）在這次測定中，為了指示中和反應剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液，若看到______，則證明中和反應正好完成．
（3）如果實驗中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測液和標準液的密度均以1.0g/mL計．若測定中取用待測液25mL，標準液溶質的質量分數為4.5%，根據圖中數據，計算待測液溶質的質量分數．

（2011?安陽二模）“化學，我們的生活，我們的未來”是2011年“國際化學年”的主題．下列做法與這一主題不相符的是（ ）

A．多吃水果、蔬菜補充需要的維生素

B．在醬油中加入鐵強化劑預防缺鐵性貧血

C．大量使用化肥、農藥以增加農作物產量

D．把金屬制成合金提高金屬的機械性能

（2010?安徽）某方便食品的主要配料如下，其中糖類物質含量最豐富的是（ ）

A．小麥粉

B．植物油

C．牛肉

D．食鹽

（2010?廣州）溫度升高時，溫度計內的水銀（汞）柱會上升，從微觀角度分析，其原因是（ ）

A．汞原子自身的體積變大	B．汞原子的數目增多
C．汞原子之間的間隔增大	D．汞原子由靜止變?yōu)檫\動

（2010?天津）如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結構示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．硫元素屬于金屬元素

B．硫原子核內有16個質子

C．硫的相對原子質量為16

D．硫原子在化學反應中容易失去電子