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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?株洲）在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常常要用到分類的方法．下列各組物質(zhì)的分類正確的是（ ）

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將鐵粉加到一定量AgNO3，Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣體逸出，則濾渣的組成成分是（ ）

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?湛江）把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng)，過一段時(shí)間后，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)
質(zhì)量		ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g22821
反應(yīng)后質(zhì)量/g1342未知
則下列說法正確的是（ ）

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（ ）

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?株洲）請(qǐng)從“①二氧化碳；②熟石灰；③生石灰；④硝酸；⑤尿素；⑥聚乙烯塑料；⑦碳酸氫鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：
（1）固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是；（2）可直接用作農(nóng)作物氮肥的物質(zhì)是；
（3）可治療胃酸過多癥的物質(zhì)是；（4）常用作袋裝食品干燥劑的是；
（5）可以制成食品包裝袋的是．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過操作達(dá)到．
（2）有些地區(qū)還在使用硬水作為飲用水，可以通過的方法降低水的硬度．
（3）下列各種水中屬于純凈物的是（填序號(hào)）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
（4）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
．
（5）小明的媽媽是一位護(hù)士，要把500g9%的氯化鈉溶液全部稀釋成0.9%的生理鹽水，應(yīng)加入蒸餾水g．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?泰州）A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明）．

（1）推斷C、甲、乙的化學(xué)式為：C，甲，乙；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式，該反應(yīng)除了具有放出熱量多，原料不受限制的優(yōu)點(diǎn)外，還有的優(yōu)點(diǎn)．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2009年秋季以來，我國西南部分地區(qū)持續(xù)少雨，氣溫偏高，遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)．面對(duì)嚴(yán)峻的旱情，許多地方搶抓機(jī)會(huì)進(jìn)行人工降雨，為緩解旱情作出了重要貢獻(xiàn)．據(jù)悉，人工降雨飛機(jī)升空作業(yè)時(shí)，攜帶“焰條”和罐裝固態(tài)二氧化碳．“焰條”是啤酒瓶粗細(xì)、長約三十厘米的圓柱體，內(nèi)含碘化銀成分．試回答：
（1）固態(tài)二氧化碳又叫干冰，在常溫下易升華，干冰升華時(shí)（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨．干冰升華是（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）碘化銀（AgI）具有感光性，在光照下可反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I2）和銀單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）在連續(xù)干旱的日子里，一場(chǎng)大雨過后，我們會(huì)覺得空氣清新，碧空如洗，這主要是因?yàn)椋ǎ?br />A．氣溫大幅下降B．空氣中顆粒物大量減少
C．空氣中氧氣含量增加D．空氣中二氧化碳含量增加
（4）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任．面對(duì)旱情，我們應(yīng)該有更真切的體會(huì)．下列做法不能節(jié)約用水的是（）

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?玄武區(qū)二模）請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣，則試管內(nèi)的物質(zhì)是，判斷依據(jù)是．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳．實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究．
[提出問題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]溶于水．
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．測(cè)得被測(cè)液的pH=8猜想①______________．
（填“成立”或“不成立”）
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入_____________________
___________________．		有氣體產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
_______________________________．
猜想②成立．
通過探究得知，生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)．直到固體質(zhì)量剛好不再減少為止，此時(shí)用去49.0g稀硫酸，剩余固體3.5g．
（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案