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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

配平下列反應的化學方程式．（將計量數(shù)寫在括號里，1也要寫入）
（1）CH4+O2═CO2+H2O
（2）FeCl3+NaOH═Fe（OH）3↓+NaCI
（3）FeS2+O2═Fe2O3+SO2
（4）Fe3O4+CO═Fe+CO2
（5）HgO═Hg+O2↑
（6）WO3+H2═W+H2O

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應的化學方程式，并注明基本反應類型．
（1）用H2作“零污染汽車”的燃料
（2）燈泡里放極少量的紅磷來延長白熾燈泡的使用壽命
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣
（4）鋁在氧氣中燃燒
（5）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉化為能被農(nóng)作物吸收的氮的化合物，其反應可以看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳．試寫出該反應的化學方程式：．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

在3Fe+2O2═Fe3O4反應中，份質(zhì)量的鐵跟份質(zhì)量的氧氣反應，生成份質(zhì)量的四氧化三鐵．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

（2002?山西）高級汽車中常配置有一種汽車安全氣袋，內(nèi)部貯存有硝酸銨[NH4NO3]．當汽車變速行駛中受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮（ N2O）氣體和另一種氧化物充滿氣袋，填補在乘員與擋風玻璃，方向盤之間，防止乘員受傷．
（1）NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應的化學方程式是
（2）上面的反應中，反應物和生成物中氮元素的化合價從左到右依次為．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是由木炭、硫磺、火硝（KNO3）按一定比例混合而成的，爆炸時生成硫化鉀（K2S）、氮氣和二氧化碳．請寫出黑火藥爆炸的化學方程式．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

法醫(yī)常用馬氏試砷法證明是否為砒霜（As2O3）中毒．將鋅和鹽酸與試樣混合在一起，若試樣中含有砒霜，則會發(fā)生反應，生成砷化氫（AsH3）、氯化鋅和水，寫出反應的化學方程式．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

“納米材料”特指粒徑在lnm---100nm（1nm=10-9m）的顆粒，納米材料和納米技術的應用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領域．用納米級的某種氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO跟NO反應轉化為兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體．這兩種氣體是，寫出CO與NO反應的化學方程式．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：填空題

為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系，三位同學分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應結束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量．
實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混合，充分反應后再稱量．
三位同學得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
編號實驗一實驗二實驗三
反應前4.8g112.6g118.4g
反應后8.0g112.4g118.4g
（1）從表面上看，這三個實驗中，發(fā)生化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”）：實驗一，實驗二，實驗三；
（2）造成上述結果的原因可能是
；
（3）在三個實驗中，實驗正確地反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系；
（4）由此可得出結論：用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系時，必須在體系中進行．

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科目： 來源：2010年專題訓練：如何正確書寫化學方程式（解析版） 題型：解答題

學習了化學方程式之后，小明同學寫了紅磷燃燒的化學方程式：P+O2═PO2，他寫的對嗎？為什么？

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