（2009?南通）下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是（ ）

A．2H2+O2═2H2O	B．2CO+O2═2CO2
C．N2+O2═2NO	D．N2+3H2═2NH3

（2011?金昌）溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．關(guān)于右圖的溶解度曲線說法錯誤的是（ ）

A．20℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B．將20℃時甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到40℃，溶液的質(zhì)量不變

C．甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比乙大

D．60℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

（2006?北京）傳統(tǒng)“陳醋”生產(chǎn)過程中有一步稱為“冬撈夏曬”，是指冬天撈出醋中的冰，夏日曝曬蒸發(fā)醋中的水分，以提高醋的品質(zhì)．假設(shè)用醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的半成醋，生產(chǎn)500g 5.4%的優(yōu)級醋，過程中醋酸沒有損失，撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量為（ ）

A．500g

B．400g

C．200g

D．100g

（2013?紅橋區(qū)一模）日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．

物質(zhì)	每100g含有
脂肪	11.7g
糖類	55.7g
乳酸亞鐵	29.5mg
維生素A	570μg
維生素C	60mg

（1）用化學(xué)式填寫：食鹽、熟石灰、干冰、生石灰四種物質(zhì)，可改良酸性土壤的是，可用作調(diào)味品的是．
（2）某品牌奶粉包裝袋上標(biāo)出的配料如如圖所示：該產(chǎn)品配料中能提供能量的是，人體缺鐵會引起貧血，該奶粉中物質(zhì)可以補充鐵元素．
（3）旅游時若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是．
A、食醋（pH＜7）B、食鹽水 （pH=7）
C、肥皂水（pH＞7）D、燒堿溶液（pH＞7）

（2010?密云縣二模）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）和構(gòu)成；
（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是，試管B中氣體的檢驗方法是；
（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）；
A、水分子不斷運動                     B、水分子之間間隔不變
C、氫、氧原子不發(fā)生改變               D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是；
A、水分子發(fā)生了改變                   B、氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C、水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)         D、水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（5）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施．

（2010?密云縣二模）小麗同學(xué)在參觀生態(tài)農(nóng)莊時收獲很大，發(fā)現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用．
（1）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里使用大量材料：①圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng)；②豬舍用的混凝土；③家禽家畜食槽使用的鋁合金；④覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜．
以上材料中屬于金屬或合金的是（填序號，下同），屬于有機合成材料的是．
（2）生態(tài)農(nóng)莊開發(fā)和使用新能源上進行了很多嘗試，小麗在農(nóng)莊道旁發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈（見右圖），只要每天有短時間的光照就能使用，這種路燈使用的新能源是．

（3）生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣做能源，下圖是沼氣燃燒的微觀示意圖，其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子，請回答下列問題．

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②關(guān)于圖中的反應(yīng)下列說法正確的是．
A．屬于置換反應(yīng)           B．反應(yīng)前后各元素化合價均不變
C．生成物都屬于氧化物     D．反應(yīng)前后各原子種類、數(shù)目均不變
（4）生態(tài)農(nóng)莊除大量的動物糞便外，還有每天成千上萬參觀者丟棄的垃圾，針對這些廢棄物，下列說法正確的是．
①生物垃圾可用于制沼氣的原料
②這些垃圾可送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
③這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄，避免“白色污染”

（2009?綦江縣）Fe、Cu、Mg、Zn是幾種金屬活動性不同的金屬，將它們同時放入稀鹽酸中，出現(xiàn)了下圖表示的情景．請分析它們的表白后填寫下列空白．

（1）大喊“我快要完蛋了”的金屬是；說“我一點不在乎”的金屬是．
（2）有一種金屬堅持不住了，用化學(xué)方程式表示其原因：
（3）取出勉強能行的金屬放在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
（4）用熟石灰中和該實驗后的酸性廢液，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：．

（2010?密云縣二模）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種種物質(zhì)，其中A和C為氣體；B和C都是常用的滅火劑，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分物質(zhì)）．

（1）C的化學(xué)式為：；
（2）寫出D物質(zhì)的一條用途；
（3）寫出下列化學(xué)方程式：
①
②
③CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．

（2010?密云縣二模）現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置，根據(jù)下圖所示，回答下面問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，（填字母代號，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為．若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為．
（2）若實驗室改用B裝置來制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；檢驗O₂已收集滿的方法．

（2010?密云縣二模）某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認(rèn)這種廢氣中存在CO，他們在實驗室按下圖所示裝置進行實驗〔氣體通過裝置A速度很慢，假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全；堿石灰（CaO和NaOH的混合物）過量〕．

（1）A中堿石灰的作用是．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）該實驗?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是．
（4）若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克，反應(yīng)一段時間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克，則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．