科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
硝酸鉀和在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。
溫度/℃ |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
|
溶解度/g |
硝酸鉀 |
13.3 |
20.9 |
31.6 |
45.8 |
63.9 |
85.5 |
110 |
138 |
169 |
202 |
246 |
硝酸鈉 |
73 |
80 |
87 |
95 |
103 |
114 |
125 |
136 |
150 |
163 |
170 |
(1)20℃時(shí),向100g水中加入35g硝酸鉀,要使其完全溶解,應(yīng) 溶液溫度;
(2)現(xiàn)有80℃的硝酸鈉飽和溶液250g,要使其析出晶體70g,應(yīng)降溫至 ℃;
(3)硝酸鉀和硝酸鈉在t℃時(shí)的溶解度均為W,分析上表可推知,W的數(shù)值所在的最小范圍是 ;將溶劑質(zhì)量相同的硝酸鉀和硝酸鈉的飽和溶液從t1℃降溫至t2℃,前者析出的晶體比后者多,則t1、t2的取值范圍正確的是 (填字母)。
A.僅0≤t2<t1≤t B.僅t≤t2<t1≤100 C.0≤t2<t1≤100
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
使用如圖所示裝置制取氧氣。
(1)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式: ;
(2)指出圖4裝置中1個(gè)明顯的不足之處: ;
(3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母,可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)應(yīng)開(kāi)始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過(guò)程中,某同學(xué)完成了如表所示的系列實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下, ;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是: 是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為9.36g。試計(jì)算:
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)利用以下藥品:長(zhǎng)、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片和銅片,稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序。
(1)實(shí)驗(yàn)前,用砂紙打磨金屬片的目的是: ;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撏瑢W(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ兩中合理的方案,如圖所示:
若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為 、 ;
(3)該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現(xiàn)為青色。
A.向混合液中加入過(guò)量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應(yīng)為:青色變淺至 色,最終變?yōu)闊o(wú)色。
B.向混合液中插入鋅片,待其浸沒(méi)部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,以檢驗(yàn)其組成為鐵和銅。粉末中存在鐵的原因:
①反應(yīng)生成了鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
② ;
(4)如圖所示,該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來(lái),接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:①電流表 ;②銅片表面 。
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示:
(1)溶液A中共含有 種陽(yáng)離子;
(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為沉淀。該實(shí)驗(yàn)條件下,使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍為 ;
氫氧化物 |
Fe(OH)3 |
Cu(OH)2 |
Mg(OH)2 |
開(kāi)始沉淀的pH |
1.5 |
4.2 |
8.6 |
完全沉淀的pH |
3.2 |
6.7 |
11.1 |
(3)溶液B中一定含有的溶質(zhì)為 (填化學(xué)式);
(4)寫(xiě)出溶液B中加入熟石灰,生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式: 。
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長(zhǎng)保質(zhì)時(shí)間。小新進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),探究化合物A的化學(xué)組成。
【定性研究】
步驟 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① |
取樣于試管中,加足量蒸餾水,振蕩 |
樣品消失,得到無(wú)色澄清溶液 |
② |
向步驟①所得溶液中滴加無(wú)色酚酞試液 |
溶液變紅 |
③ |
向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量 |
產(chǎn)生無(wú)色無(wú)氣味氣體,溶液褪色 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可初步推知,A是 ;
【定量研究】
為進(jìn)一步探究A的化學(xué)組成,進(jìn)行如下化學(xué)實(shí)驗(yàn):
①將盛有292g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出);
②向裝置中加入2.0gA,在天平讀數(shù)不再變化時(shí)記錄數(shù)據(jù);
③重復(fù)②若干次日
④以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標(biāo),以△m(溶液的增重)為縱坐標(biāo),繪得圖。
通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為 g;
(2)A中陽(yáng)離子與陰離子質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 ;
(3)A的化學(xué)式為 。
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
012年6月,“蛟龍”號(hào)載人潛水器創(chuàng)造了我國(guó)載人深潛新紀(jì)錄,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)深海技術(shù)發(fā)展的重大跨越。
(1)蛟龍”號(hào)身披能抗超高壓的鈦合金“龍甲”。鈦合金屬于 材料,它的硬度(填“小于”或“大于”)金屬鈦的硬度;
(2)下潛時(shí),載人艙里的氣體與外界空氣相同,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 %;
(3)深海潛航中可觀察海底的“熱液”與“冷泉”現(xiàn)象。前者是海水滲入地下,被熔巖加熱后重返海底的活動(dòng)。該海水中的豐富礦物地重返地表時(shí)遭遇冷水后沉積,沉積的主要原因是: 。后者的形成原因之一是海底天然氣的溢出,天然氣的主要成分是甲烷,完全燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
風(fēng)和日麗的假日,同學(xué)們相約去湖邊燒烤。
(1)小黃采購(gòu)食物時(shí),已購(gòu)買(mǎi)了土豆、牛肉、蝦和黃油,就營(yíng)養(yǎng)均衡的角度而言,還應(yīng)采購(gòu) (填字母);
A. 鯽魚(yú) B. 青椒 C. 雞翅 D. 面包
(2)小趙生火時(shí),發(fā)現(xiàn)火柴不能直接將干燥的木炭點(diǎn)燃,為順利生火,可采取的措施是:
;
(3)小李燒烤時(shí)盡量避免烤焦食物,因?yàn)榭窘沟氖澄镏谐:讲④?C20H12)等多種有害物質(zhì)。苯并芘中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 %(保留一位小數(shù));
(4)小譚清洗餐具時(shí)使用了洗潔精,利用其 作用將餐具洗得更潔凈;
(5)燒烤結(jié)束,滅火時(shí)發(fā)現(xiàn),少量水澆在熾熱的木炭上,火焰反而更大,這是由于此時(shí)生成了一氧化碳和氫氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無(wú)錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法不合理的是
A. 提倡步行、騎自行車(chē)和乘公交車(chē)等“低碳”出行方式
B. 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率
C. 有機(jī)合成材料的廣泛應(yīng)用有百利而無(wú)一害
D. 農(nóng)業(yè)上采用滴灌的方式可以提高水的利用效益
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科目: 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無(wú)錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是
A. 海水曬鹽 B. 蠟燭燃燒 C. 汽油揮發(fā) D. 甘蔗榨汁
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