已知如圖為A、B、C三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則
（1）x=______，y=______．
（2）寫出一種由A與C及B與C形成的化合物的化學(xué)式______；______．（用A、B、C代表元素符號）

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖中曲線回答下列問題．
（1）t₁℃時，B物質(zhì)的溶解度為______g；
（2）t₁℃時，A物質(zhì)的溶解度______C物質(zhì)的溶解度（填“＜”“=”或“＞”）；
（3）將t₂℃時等質(zhì)量的A、B、C三物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t₁℃，析出晶體最多的是______；
（4）要將t₂℃時A的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，不可采取的措施是______（填序號）．
①蒸發(fā)溶劑　�、谠黾尤苜|(zhì)�、凵郎亍　、芙禍兀�

下列說法不正確的是

1. A.
   進(jìn)入久未開啟的菜窖或深洞前，要做燈火實驗
2. B.
   鐵、鋅、碘等都是人體必須的微量元素
3. C.
   常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
4. D.
   合金的硬度一般比組成金屬大

下列做法不合理的是

1. A.
   用燃燒法鑒別羊毛和滌綸
2. B.
   用燒堿治療胃酸過多
3. C.
   用食醋清除水壺中的水垢
4. D.
   鍋鏟柄上用熱固性塑料

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．小明同學(xué)用下表對物質(zhì)進(jìn)行分類（甲與乙、丙是包含關(guān)系），其中不正確的是

選項	A	B	C	D
甲	碳單質(zhì)	構(gòu)成物質(zhì)微粒	有機化合物	常見的堿
乙、丙	石墨、C60	分子、原子	醋酸、葡萄糖	燒堿、純堿

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動性順序表（如圖）中的Cu、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來的位置．
金屬活動性由強到弱

（1）請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學(xué)所貼卡片上的元素符號．______、______、______．
（2）小b紅和化學(xué)興趣小組的同學(xué)，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，用定影液（含AgN0₃）提取純凈金屬銀．他們設(shè)計如下實驗方案：
①a．向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干．
②a．向定影液中加入過量的銅粉，過濾；b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干．
上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是______（填“①”或“②”），其理由是______；
寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式：______．

取0.1mol碳酸鈣高溫分解，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．則下列判斷正確的是

1. A.
   生成了2g二氧化碳
2. B.
   生成了0.1mol氧化鈣
3. C.
   剩余固體質(zhì)量為5g
4. D.
   剩余碳酸鈣質(zhì)量為8g

下列說法正確的是

1. A.
   由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物
2. B.
   混合物都是由不同種分子組成的
3. C.
   用托盤天平稱量3.26g的食鹽
4. D.
   向硬水中加明礬并不能將硬水軟化為軟水

小兵同學(xué)在家里取一種純凈的白色粉末A（是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一），到化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗．在A的粉末中加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，把該氣體通往澄清的石灰水，石灰水渾濁；再把完全反應(yīng)后得到的溶液倒入蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā)，得到食鹽晶體．
（1）若A物質(zhì)中含有氫元素，則A的化學(xué)式為______；它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（2）若A物質(zhì)不含氫元素，則A的化學(xué)式為______；它與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

55號元素銫（Cs）在物理光源上具有很大用途，是因為其最外層電子極易失去，常在光照條件下就可發(fā)生．下列對于Cs的敘述不正確的是

1. A.
   銫的化學(xué)性質(zhì)不活潑
2. B.
   銫的化學(xué)性質(zhì)很活潑
3. C.
   銫在化學(xué)變化中易成為陽離子
4. D.
   銫在化學(xué)變化中易成為陰離子