某化學課外活動小組在調查一化工廠時發(fā)現該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經分析分別含有三種不同的離子，共有K⁺、Ba²⁺、Cu²⁺、OH^-、NO₃^-、CO₃^2-  六種離子，經查部分物質的溶解性見下表：

（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba²⁺、Cu²⁺、OH^-、CO₃^2- 等離子轉化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農田。清液中含有的溶質主要是  _______  （填寫物質的化學式）。

（2）已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是_______　　。

（3）根據以上溶解性表判斷，Ba(NO₃)₂和K₂CO₃溶液  _______   （填“能”或“不能”）發(fā)生復分解反應。若能反應寫出化學方程式，若不能反應寫出理由：_______________________________。

“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？1958年以來，有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）�！皦A雨”是如何形成的？原來，人們向植物施銨態(tài)氮肥時，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉化為氨氣進入大氣，進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”。回答下列問題：

（1）“堿雨”的pH_________7（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）NH₄Cl與Ca(OH)₂共熱反應的化學方程式為______________________

（3）請為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答：__________________。

小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后，發(fā)現許多不同類別的物質反應時能生產鹽，于是她構建了下圖所示的知識網絡圖。

銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應用。借助網絡圖回答：

(1)寫出用酸和堿生產硫酸銅的化學方程式：

                             。

(2)請你把圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復。

①            ；②             。

(3)根據網絡圖可制備物質。例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案：

①寫出下列步驟中的化學方程式：

步驟Ⅲ：                              。

步驟V：                                    。

②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是          。

某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標儀器的名稱：①        、②        。  

（2）描述A中發(fā)生的現象：                 。

（3）根據我們所學的知識，你認為A裝置和         裝置相連并產生什么現象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？                 。

（4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，再進一步驗證它的性質。連接上述裝置的順序是：a→____→____→____→____→____（填寫各接口字母）。其中，C裝置的作用是_

           _，有關反應的化學方程式：  。

（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式：              。并說出它的一個重要用途                。

氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。

 (1)粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等雜質。以下是粗鹽提純的操作流程。

提供的試劑：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba(NO₃)₂溶液、飽和NaCl溶液。

①欲除去溶液I中的MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄，從提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過量的NaOH溶液、        、      ；

②在濾液中加鹽酸的作用是                    ；

 (2)用提純的NaCl配制200g0.9％的生理鹽水，需要NaCl的質量為          g。

①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有玻璃棒、     和    ，其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是_____ ___。

②如果配制后溶液溶質的質量分數低于0.9％，你認為可能的原因是        。(任寫一個)

小明同學在某化工廠進行社會實踐，技術員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的含量。現取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關系。技術員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應的化學方程式：CaCl₂+Na₂CO₃ =CaCO₃↓+2NaCl。求：

（1）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量是      g。

（2）樣品中氯化鈉的質量是多少？

（3）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，過濾，所得溶液中溶質的質量分數是多少？

為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是

A．化學為人類研制了新材料           B．化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化

C．化學為人類提供了新能源           D．化學已成為生命科學的重要基礎

下列敘述前者是物理變化，后者是化學性質的是

A．冰熔化，鐵生銹                  B．酒精易揮發(fā)，汽油能燃燒

C．蘋果榨汁，蠟燭有可燃性          D．氣球充氣變大，食物變質

不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學變化的現象是

A、用白瓷菜碟蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質

B、蠟燭燃燒時發(fā)光、發(fā)熱

C、在火焰上罩一個干而冷的燒杯，燒杯內壁出現水霧

D、用內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現白色渾濁物

在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是

A．“熱冰”是純凈物              B．“熱冰”在任何條件下都不會融化

C．“熱冰”與水的化學性質不同    D．結成“熱冰”后，分子停止運動